【摘 要】
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学科是知识体系不断发展、演变和分化的结果，每个学科都是人类知识体系的一部分，是人们对越来越庞大的知识整体进行的精细化划分。新发展阶段，学科要面对的是更为复杂的研究对象，必须具有更开阔的视野、更大的知识跨度，从高度分化走向高度综合是学科发展的必然趋势，也是学科高质量发展的题中之义。未来的卓越大学应当既坚持以学科为基础，体现一定发展阶段大学建设的内在逻辑，又要注意打破学科疆界，以问题为导向，适应知识生
【基金项目】
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2022年度辽宁省社会科学规划基金重点建设学科项目“人口变动背景下教育资源配置研究”,项目编号:L22ZD062； 2020年度国家社会科学基金项目“西部高等教育全面振兴的内生力研究”,项目编号:20BGL238；
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学科是知识体系不断发展、演变和分化的结果，每个学科都是人类知识体系的一部分，是人们对越来越庞大的知识整体进行的精细化划分。新发展阶段，学科要面对的是更为复杂的研究对象，必须具有更开阔的视野、更大的知识跨度，从高度分化走向高度综合是学科发展的必然趋势，也是学科高质量发展的题中之义。未来的卓越大学应当既坚持以学科为基础，体现一定发展阶段大学建设的内在逻辑，又要注意打破学科疆界，以问题为导向，适应知识生产新模式对学科组织的新要求。为努力实现学科高质量发展的目标愿景，本期的五篇笔谈文章分别从宏观战略、交叉学科建设、学科集群与产业集群、西部高校以及知识创新等角度各抒己见，希冀为学科治理现代化贡献智慧。
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