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《义务教育数学课程标准》中明确指出,＂数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。＂传统的以知识灌输为主的初中数学教学不仅使学生获得有价值的数学知识,甚至会适得其反,削弱中学生的数学学习情趣。针对低年级学生爱玩的这一天性,将中学数学游戏引入到初中数学课堂成为丰富数学活动的有效手段之一。