【摘 要】
：
采用预制缺口试样，测试了Ｔｉ－３３％Ａｌ－３％Ｃｒ－０．５％Ｍｏ（质量分数）合金双态组织材料的室温ＫＩＣ值．使用扫描电子显微镜，研究了薄板状试样内裂纹扩展动态过程；并采用透射电子显微镜，进一步研究了薄膜试样内裂纹扩展动态
论文部分内容阅读
采用预制缺口试样，测试了Ｔｉ－３３％Ａｌ－３％Ｃｒ－０．５％Ｍｏ（质量分数）合金双态组织材料的室温ＫＩＣ值．使用扫描电子显微镜，研究了薄板状试样内裂纹扩展动态过程；并采用透射电子显微镜，进一步研究了薄膜试样内裂纹扩展动态过程，以及裂纹尖端附近区域上的变形亚结构．试验结果表明，ＴｉＡｌ基合金双态组织试样表现出低的室温断裂韧性，归因于γ相晶粒内容易形成剪切带，造成了γ相晶粒对裂纹扩展表现出低的阻力．
The room-temperature KIC of Ti-33% Al-3% Cr-0.5% Mo (mass fraction) alloy was tested by using prefabricated notched specimens. The scanning electron microscopy (SEM) was used to study the dynamic process of crack propagation in the thin plate specimen. The transmission electron microscopy was used to further study the dynamic process of crack propagation and the deformation substructure in the vicinity of the crack tip. The experimental results show that the TiAl-based binary microstructures show low room-temperature fracture toughness, which is attributed to the formation of shear bands in the γ-phase grains and the γ-phase grains to exhibit low resistance to crack propagation.
其他文献
本文采用文献资料法、专家访谈法、调查法和数理统计等方法,对合肥市高校体育教学现状进行了调查研究,结果表明:体育教学过程中在课堂教学、体育课教材、体育设备设施和体育
目的研究檀香叶提取物的急性毒性和亚急性毒性,对其食用安全性进行评价。方法将昆明小鼠按性别体重随机分组,采用灌胃法,用檀香叶水提取物、95%乙醇提取物进行小鼠急性毒性实
目的:探讨并分析重症肌无力(MG)患者的免疫指标和临床治疗效果。方法:选取我院2010年6月~2014年6月接收的200例重症肌无力患者,在治疗前和治疗后采用细胞仪检测外周血CD3、CD
麦迪在CBA赛场上一肘子撂倒了北京队的吉喆，连现场解说都认为，麦迪是因为面子挂不住了，才会恼羞成怒。这件让麦迪“吃T”的冲突，起因是其三分接连打铁，却被吉喆随后来了一记追身三分中的，之后向回跑的吉喆冲着麦迪做出了摇手指的动作。想想看，一直自恃清高的麦迪都混到CBA了，居然还在这里也受人嘲讽，于是毫不客气地请吉喆吃了一顿“红烧肘子”。其实麦迪大可不必如此，可能吉喆的摇手指不过是在向穆大叔致敬，也可能
改革开放以来,温州一直是全国的一个新闻热点。这里发生的一切都吸引着全国人民的目光。1993年底,温州喊出“第二次创业”口号。两年多来,他们实行了什么新的举措,创造了什
目的：确定盐酸洛美沙星滴耳剂的最佳配方。方法：根据正交试验法，制备不同处方的滴耳剂，并对其稳定性及刺激性等的综合指标进行考察。结果：最终处方为ｐＨ５．５～６．０，主要原辅料浓度：盐酸洛美沙星３．３ｇ·
张姓者,偶行溪谷,闻崖上有声甚厉。寻途登觇~1,见巨蛇围~2如碗,摆扑丛树中,以尾击树,树枝崩折,反侧倾跌之状,似有物捉制之。然审视而无所见,大~3惑。渐近临之,则一螳螂据顶上
编者按:本文选自叶双瑜《晴耕雨读》一书七月的北京,盛夏炎炎。我们福建省科技代表团乘坐的波音747宽体客机,腾空而起,向西飞去。10个小时后,到达欧洲最大的空港之一巴黎戴高
当前的社会在不断的发展,音乐教育作为素质教育的重要组成部分,越来越受到教育界的广泛重视,艺术人才的需求量不断的增大,高师生源不断扩大,近年来,随着新的教学大纲的颁布,
写作、鲁迅作品和文言文，是中学生的“三怕”。究其原因，因为没兴趣写、没东西写和不会写，因此学生怕写作；因为教师不把鲁迅当成“好看”、“好玩”（陈丹青语）的活生生的人来解读、欣赏，因此学生怕读鲁迅作品；因为文言文教学鸡零狗碎、烦琐枯燥，因此学生怕学文言文。 如何调动学生古诗文（尤其是文言文）学习的兴趣呢？清末福建陈衍的读书方法——诵读法，对于我们中学古诗文教学应该说很有借鉴作用。陈衍五岁时读《孟子