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将一条河流进江南
【出 处】
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名汇
【发表日期】
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2020年17期
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现代信息技术的高速发展为教育变革带来了全新的机遇和挑战.全球化的发展呼吁具备跨文化能力的复合型人才,这对英语教育与智慧化浪潮的深度融合提出了更高要求.英语智慧化教育跨文化能力的内涵与培养路径需要教育者、学习者的进一步创新与实践.
对信息进行传播时,载体和工具是不可或缺的,当下常用的则是新媒体工具.网络技术对新媒体发展起到的促进作用是明显的.众所周知,新媒体技术的应用能够保证互动更为深入,提供大量的信息资源,而且操作系统也较为简洁,这就使得新媒体应用效果更为理想,尤其是可以保证时间、空间带来的限制被切实打破.因而在开展高校英语教育时,对新媒体技术加以利用可以使教育效果大幅提高.文章主要从新媒体视角出发,对高校英语教育展开探析,寻找切实可行的创新之策,以期使得教育效果能够达到预期.
基于系统功能语言学,文章分析了英汉非限定小句的功能以及体现的方式.在功能意义方面英汉非限定小句比较一致.文章从经验功能、逻辑功能以及人际功能三方面对两种语言的功能进行了分析,旨在揭示英汉两种语言的表达形式及其功能方面的差异.
语码转换是指说话者在同一话语中使用两种甚至多种语言或语言变体.作为语言接触交流中产生的常见现象之一,语码转换经常出现在日常广告中.它不仅是一种广告策略,还可以引起受众群体对商品的关注,同时也可以实现各种实用功能.文章从语言学的角度入手,对广告中常见的语码转换进行分类分析.
近年来,体裁在诸多学科特别是篇章语言学以及话语分析领域中,成为重要的研究对象.体裁分析作为一种写作文本的分析方式,其重要性也日趋明显.文章通过对“体裁”这一术语的阐释,解析体裁分析的内涵,在体裁分析视角下,试图探讨在记叙文中写作者声音的建构.
近年来,以“互联网+”为驱动力的信息科技蓬勃发展,为高校英语口语教育教学提供多元化新型发展路径与教学理念,促进了信息技术与口语教学课堂模式的深度融合,不断优化了教与学的方式.因此,“互联网+”背景下的高校英语口语课堂教学创新策略探究,不仅有助于提升高校英语口语教学质量提升,同时也有利于改善学生突出的“聋哑式英语”状况,进而推动高校英语口语课堂教学模式改革.
文章旨在探索大学英语课程思政本土文化的融入路径.文章首先分析大学英语课程思政在教材、教师、学习者和教学模式四个维度上存在的不足和面临的困境;接着从两个角度肯定了大学英语具有课程思政的天然优势;最后提出了本土文化融入大学英语课程思政的四条路径:一、融入本土文化思政元素于单元主题;二、探索单元文本语言的思政特点;三、充分利用融入了本土文化的线上资源;四、开拓大学英语课程思政第二课堂.总之,语言教学要润物无声化雪无痕地与思政教育实现有机结合,引领学生价值观,达到育人目的.
在全国研究生入学考试中,考研英语阅读A节的分值为四十分,其重要性不言而喻.文章通过对《考研英语大纲》中阅读理解A节的解读,结合学生的具体情况,分析普遍存在的问题,总结出相应的解题策略,希望能对提高阅读A节的得分率提供参考.