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<正>中小学的童声合唱教学是音乐教育的重要内容。童声合唱的训练应根据儿童的生理和心理特征,采取适合他们年龄特点的歌唱方法,经过长期训练,使他们的呼吸、发声、音准、咬字吐字等几个方面得到正确良好的发展。一、童声的类别划分与训练原则(一)童声的类别根据童声的发展阶段来看,一般而言,童声可分为:稚声期、童声期、变声期。从能说比较完整语言的幼儿开始至五六岁之间属于稚声期,此阶段儿童声音细小、口腔开度不大、舌部不够灵活、语言速度较缓慢、肺活量小、音域很窄且只有六至八度、音色稚嫩、音准极不稳定。