宽语文:图画书阅读教学的空间

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我跟随特级教师郑冬梅老师学习“1+3”拓展阅读课型,并初步尝试把图画书阅读学习运用到我的语文教学实践中来。在生活中,作为一位四岁幼儿的妈妈,我为孩子读过大量的图画本,我感觉好的图画书都是作者个人生命体验和艺术体验的独特表达,它们富有艺术的个性,而又能够超越作者的时代被广泛流传;它们承载了许多人类共同的价值,同时又以孩子能够接受和喜爱的方式呈现出来,好的图画书提供给孩子一个可以进入遨游的独特世界。 I follow the teacher Zheng Dongmei teacher learning “1 +3 ” to expand the reading class, and the initial attempt to apply the picture book reading study to my language teaching practice. In my life, as a four-year-old mother, I read a large number of drawings for my children. I feel good picture books are unique expressions of the author’s personal life experience and artistic experience. They are rich in artistic personality, and The era of being able to transcend the author is widely circulated; they carry many common values ​​for humanity, yet are presented in a way that children can accept and love, and a good picture book provides the child with a unique world into which to navigate.
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