善做"加减法

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“双减”政策出台以来,武汉市光谷实验小学秉承“\'五育\'并举、培德润心、夯基启智、发展特长”的工作思路,以“五项管理”为抓手,以“减负提质”为目标,依托和整合校内外优质教育资源,充分发挥教师特长,构建“1+X”课后服务体系,以多元的课后服务课程,重塑育人新生态,促进学生德智体美劳全面发展.
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在科学育人观的推动下,教师开始积极反思语文教学模式的有效性和科学性,力求获得一种集创新性、趣味性、主体性和实效性的语文教学模式.在多方面主动探索的过程中,教师逐渐发现“十二字”模式的可行性、实用性和有效性,因而开始将“十二字”模式在语文课堂教学中进行实践与完善,从而为学生创设了一条有设计、有过程、有效果的语文认知之路.
劳动是人类认识世界、改造世界的一种重要实践手段,劳动教育在培育高尚人格、全面发展的学习者方面有着不可或缺、举足轻重的作用.针对目前劳动教育开展范围小、内容单一的现状,国际教育领域结合“讲好中国故事”思想内涵丰富劳动教育的创新做法,具有一定的借鉴意义.
近年来,深度阅读受到越来越多初中语文教师的青睐,它对提升初中生的语文综合素养具有重要意义.受功利化阅读观念的影响,当前大部分初中生缺乏深度阅读的能力,也缺少良好的阅读氛围,导致初中语文深度阅读效果欠佳.为此,教师要认真分析问题的根源,积极探寻解决策略,从创新教学模式、营造阅读氛围、传授阅读方法三个方面寻求突破,为初中语文深度阅读提供参考.
小学高年级语文阅读教学要以提高课堂教学效率为目标,设计多样化的对话教学方案,有效吸引学生的注意力,并使其积极参与到思考、探究活动中,启发学生的思维,提高学生的学习成效,进而培养学生的语文学科核心素养.对此,文章分析了在小学高年级语文阅读教学中进行有效对话的策略.
随着国家法治建设的全面推进与发展,人们的法治意识不断增强,所以道德与法治教学也刻不容缓.以初中学校为基层单位,积极响应国家号召,自觉履行育人职责,采取科学、有效的教学方法,加强学生的道德修养和法律意识.文章以情境模拟教学法为例,概述情境模拟教学法及其应用的必要性,并分析应用情境模拟教学法的作用.
将史料引入历史教学已经成为一种发展趋势,同时也是培养学生历史学科核心素养的重要途径.选用恰当的历史材料,引导学生探究历史问题,感悟历史规律,强化历史意识,汲取历史智慧,能够落实立德树人的根本任务,培养学生的历史学科核心素养.
初中道德与法治教学的根本目的,在于帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观,促进学生全面发展.然而,传统的道德与法治教学存在一定的局限性.对此,教师开始不断尝试做出改变,使教学向着生活化的方向发展.文章分析了目前初中道德与法治教学存在的问题,并提出生活化教学的策略,旨在进一步提高课堂教学质量.
初中数学是一门逻辑性和理论性较强的学科.学好初中数学,要求学生要具备一定的自主学习能力.教师可以创设问题情境,激发学生自主学习的兴趣;指导学习方法,提高学生自主学习的效率;发挥学生主体作用,养成自主学习的习惯;利用课外活动,提升学生自主探究能力和创新能力.通过以上途径,可以培养初中生自主学习的能力,切实促进数学教学效率的提高.
随着教育教学的改革,数形结合作为重要的教学思想,被广泛应用于小学数学教学中.数学教师要正确认知数形结合教学的作用,针对目前教学中存在的问题,对数形结合进行有效的应用,发挥出其最好的教学效果.
古代也有冰上运动吗?是滑冰还是滑雪?rn我曾经在电视剧里看到过,滑冰在古代好像是叫……冰嬉!rn瑾小萱说的冰嬉又叫冰戏,宋代的时候就已经出现,是古代冰上运动的泛称.到了清代,冰嬉不仅流行于民间,也成了十分受皇家喜爱的体育运动.如果大家感兴趣的话,到时候我们就一起去文化馆看一看吧!
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