＜正＞龚贤,字半千、半亩,号野遗,又号柴丈人,明末清初著名画家,金陵八家之首。工诗文,擅画并理论,著有《香草堂集》和《柴丈人画说》。1.绘画理念与特色概要龚贤在画论中有"先言笔法,再论墨气,更讲丘壑,气韵不可说,三者得则气韵生矣"的论断,强调笔法、墨气、丘壑、气韵这四个方面是画家最应该注意和依从的绘画法则。就笔法来讲,他在作画时秃笔、尖笔兼用,喜欢以中锋笔式直取,笔意古朴苍拙,沉着稳重。秃笔线条与
＜正＞为社会培养全面综合性人才的教育目标，要求教师在培养幼儿个人能力的同时提升他们的综合素养，创设以田园活动为主的德育形式，鼓励幼儿亲近自然，感受自然界的奇妙，促使幼儿在游戏中成长，并在丰富多样的集体活动中发展出健全的人格，以多元化的情境辅助田园游戏场景、内容的搭建，为幼儿带来真实的情感体验，以带动幼儿的核心素养发育和发展。
体验建筑空间的过程包含着人体对空间的认知和判断，它发生的核心是强调真实的身体。在现象空间中发生，这个空间的意义就不仅仅在于其本身。基于梅洛-庞蒂的知觉现象学思想对现象空间进行解读与研究，从哲学现象学的角度解释认知主体对空间的认知体验，进而表达建筑设计的具身性法则，可以为建筑设计学领域带来新的思考。
文章以义务教育和高中阶段英语教育的课程六要素为主线，深入分析青少年口译比赛与各层级英语教学的密切联系。该类比赛全面考查学生的各项英语能力，有助于学生夯实英语语言基础，强化语言应用，促进学生英语学科核心素养的形成，鼓励学生个性化发展，提升学生的学用能力。阐述了不同阶段实现口译学习的可能性和具体方法，以期帮助英语教与学走出书本，走向实践与应用，学以致用。
＜正＞干眼症是目前眼科临床的常见病与多发病,主要表现为眼干涩、红、痒、刺痛等症状,尤其是重症干眼往往给患者带来极大痛苦。我们利用新型泪点栓塞 SMARTPLUG治疗重症干眼24例,取得良好效果。报道如下:
江苏省镇江市中山路小学围绕学校核心办学理念，积极建构仁爱情怀引领下的跨学科主题学习，从关爱自我、关爱他人、关爱社会与自然三个维度研发跨学科主题学习活动，并通过项目化学习这一有效路径来实施。同时，在研究共同体的协同推进下，将“仁爱”注入师生心中，更好地保证跨学科主题学习的建构与实施，促进教师和学生的共同发展。
探讨川西拗陷上三叠统须家河组第三段（须三段）优质烃源岩分布特征及生烃潜力，为勘探提供依据。根据饱和烃色谱-质谱、干酪根显微组分、有机碳含量、镜质体反射率等分析，对须三段的成烃环境，有机质的类型、丰度和热演化程度，碳质泥岩和煤的厚度特征等进行综合研究。结果表明：有机质类型主要为Ⅲ型，局部存在混合Ⅱ2型；有机质丰度高，镜质体反射率为1.6%～2.0%,处于成熟-高成熟演化阶段；Pr/Ph＜1,为盐度较
在目前的小学教学中，主题情境深度学习作为一种有效的教学方式备受青睐。在小学数学教学中融合主题情境引导学生开展深度学习，有利于学生在学习过程中进行自主探究。文章简要剖析了构建小学数学教学主题情境的意义和落实深度学习的原则，探究在主题情境中引导学生深度学习，培养学生数学核心素养的有效策略。