【摘 要】
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在地理课堂教学中必须重视心理地图的构建,但在实际教学中不能操之过急,应遵循学生的认知规律,循序渐进地帮助学生建构心理地图,而不能一蹴而就。要在学生的头脑中形成完整的
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在地理课堂教学中必须重视心理地图的构建,但在实际教学中不能操之过急,应遵循学生的认知规律,循序渐进地帮助学生建构心理地图,而不能一蹴而就。要在学生的头脑中形成完整的心理地图体系,需要经历三个阶段:粗化阶段—细化阶段—深化阶段。
In geography classroom teaching, attention must be paid to the construction of mental map. However, in actual teaching, we should not rush too fast. We should follow the cognitive rules of students and help students to construct psychological maps in a gradual and orderly manner. To form a complete mental map system in the minds of students, we need to go through three stages: the coarsening stage - the thinning stage - the deepening stage.
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