【摘 要】
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改革开放30年,是我国中小学课程与教学改革在不断探索与求变中艰难前行的30年。作为一名长期从事中小学教学研究工作的人员,我不仅亲历了这一时期,还有着深刻的感受与认识。
【机 构】
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北京教育科学研究院基础教育教学研究中心,北京教育科学研究院基础教育课程教学发展研究中心,
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改革开放30年,是我国中小学课程与教学改革在不断探索与求变中艰难前行的30年。作为一名长期从事中小学教学研究工作的人员,我不仅亲历了这一时期,还有着深刻的感受与认识。
Thirty years of reform and opening up are the 30 years in which primary and secondary school curriculums and teaching reform have struggled to continuously explore and change. As a long time engaged in primary and secondary teaching and research staff, I not only experienced this period, but also a profound feeling and understanding.
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