【摘 要】
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目的:探讨早接触职业素养教育对护理本科生建立职业情感的效果。方法:随机抽取新乡医学院护理学院116名学生为研究对象,其中,2012级60名学生作为第二课堂活动组(实验组),2013级56
【基金项目】
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2015年地方高校国家级大学生创新创业训练计划项目(编号:201510472032)
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目的:探讨早接触职业素养教育对护理本科生建立职业情感的效果。方法:随机抽取新乡医学院护理学院116名学生为研究对象,其中,2012级60名学生作为第二课堂活动组(实验组),2013级56名学生作为对照组。实验组采用以学生为主体性职业素养教育模式,将课堂理论与课下多种形式实践活动相结合,逐步提升学生内、外在职业素养;对照组学生采用常规教学模式。依据护理专业自我概念量表对两组学生职业情感进行测评,并比较两组学生入职率和两年离职率情况。结果:实验组与对照组沟通交流维度及总分得分比较差异均有统计学意义(P〈0.0
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