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<正> 教学实录 一、创境激情,让学生走进文本 师:(播放课件:西湖景色,并配乐)孩子们,请看,这是“苏堤春晓”,初春,湖面薄雾如纱,堤上桃红柳绿,鸟鸣声声,意境动人;这是“平湖秋月”,皓月当空,“一色湖光万顷秋,”景色更为幽美;这是“曲院风荷”,“接天莲叶无穷碧,映日荷花别
以读为本引导学生学会学习——人教版教材第五册《饮湖上初晴后雨》教学设计与评析
【摘 要】
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<正> 教学实录 一、创境激情,让学生走进文本 师:(播放课件:西湖景色,并配乐)孩子们,请看,这是“苏堤春晓”,初春,湖面薄雾如纱,堤上桃红柳绿,鸟鸣声声,意境动人;这是“平湖
【机 构】
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孝感市实验小学
【出 处】
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湖北教育
【发表日期】
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2004年Z1期
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