摘 要：高中物理司南版物理教材中，较之前的老教材新增了“信息窗”“拓展一步”“迷你实验室”“讨论与交流”等附属教学模块，加上“实验与探究”必学模块，突出形成了新教材的亮丽特色，也使得新教材本身在教育功能上彰显新课改的教育理念——学知识、增技能、拓思维、提能力，把物理学习融入生活，从而全面提升学生的学习能力，增强辩证的思维基础。本文就针对教材中的“信息窗”的教育功能的开发、利用、整合，提点教学建议，
摘 要:课堂教学是实施素质教育的主阵地,任何优化课堂教学,让课堂45分钟有限的教学时间焕发出无限的生命活力,使学生成为真正学习的主人,这是广大教育工作者不懈追求的目标。遗憾的是,现在我们见到的很多课堂教学往往流于形式,效率不高,出现了走过场的现象。本文主要从课堂教学中就教师提问后如何应对学生的回答这一问题出发,分析低效的原因,提出把学习主动权交给学生,放手让学生自主探究,创设自主学习气氛,让学生的
摘要：本文主要分析《电子线路》课程教学现状，及教学过程中存在问题的原因，提出激发学生学习《电子线路》课程兴趣的若干方法和提升这门课程教学质量的一些对策建议。 关键词：《电子线路》教学现状；理实一体；项目教学法；小班化教学 《电子线路》课程作为电子技术专业最重要的必修课程之一，对提高学生分析、解决问题的能力，培养学生创造性思维具有至关重要的作用；同时《电子线路》是综合性基础课程，学好《电子线