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摘 要： 连环画作为一种传统的绘画形式具有其独特的艺术性，在本文中对笔者创作的连环画《巡边路上的别离》的构图方式及表达手法进行了详细的阐述，希望可以对其他创作者有所帮助。
关 键 词： 连环画;水彩;创作;构图
了解到英雄拉齐尼·巴依卡的事迹还是从微博上的一条视频中，视频中讲述的他是一位红其拉甫边防部队的义务巡逻向导，在一次巡边途中，陪伴他十余年的白牦牛不幸因为脚卡在冰裂缝中折断了脊椎，再也无法继续前进。
在素有“死亡之谷”的红其拉甫，边防哨所位于新疆帕米尔高原这样海拔高达5100米的严峻环境中，因为地势险要不能驾车和骑马，只能靠牦牛来搬运部队需要的物资，在这里，牦牛是和战士一样重要的存在，缺一不可。
拉齐尼为白牦牛打针、敷药，用了所有能救治的方式，白牦牛依然没有好转，他和战士们望着起不了身的白牦牛全部流下了眼泪。拉齐尼抱着这陪伴了他十余年巡山路的牦牛战友失声痛哭，这只通人性的白牦牛也哭了，悲痛无奈的他为了不影响部队的巡逻进程，只得将白牦牛留在了原地，他和战士们给白牦牛摘了很多食料希望它能够好起来，因为它认得回家的路。可当拉齐尼和战士们重返河谷寻找白牦牛时，却只找到了白牦牛的尸骨……
看完这条视频后，笔者被拉齐尼和白牦牛的感情深深地打动了，在更深入地了解了拉齐尼·巴依卡之后，得知到一个不幸的消息，在2021年1月，正在新疆喀什大学接受培训的拉齐尼为了解救一个落入校园人工湖冰窟的孩子不幸英勇牺牲……
拉齐尼·巴依卡的事迹使人动容，因此笔者创作了一套以拉齐尼和白牦牛故事为主题的连环画《巡边路上的别离》。在前期的创作过程中，笔者查阅了大量的照片和视频资料，为准确的人物形象塑造和帕米尔高原严峻的环境描绘做准备。
连环画是一种以多幅画面连续叙述故事或事件的艺术表现形式，为了使整个故事叙述架构清晰，情感表达完整，笔者决定将故事以六张画面展现出来。
在构思第一张画面时，笔者想首先把故事的环境背景和主人公的身份状态交代出来，使观者在观看时更容易进入故事情境中。关于要怎么在这一张中交代出故事的背景，笔者进行了反复地思考，最终决定采取两个层次的构图，前景描绘的是为了给官兵们准确带路，带着巡逻犬的拉齐尼在吾甫浪沟穿梭巡逻的场景，背景则是安排了帕米尔高原上高耸入云的山脉与巡逻路上需要穿过的湍急的河流。
在第二张画面的构图中，笔者采用了较大的透视，描绘战士们骑着白牦牛在碎石满地的山崖上艰难的向吾甫浪沟挺进，背景中的山脉与前景山脉形成一个对角，使画面在整体的构成上并不稳定，想更营造出巡逻路上车马难行与环境的艰险。
第三张把描绘的重点放在主人公拉齐尼与白牦牛身上，陪伴了拉齐尼十年的白牦牛在巡逻途中受伤导致再也无法站立使拉齐尼心如刀绞，为烘托出主人公此时的心境，背景采用大量的留白和省略。
第四张的配文是：“……执勤任务不能耽搁，巡逻队只能把白牦牛留在原地继续前进，这是一个令人心酸的时刻，拉齐尼抚摸着白牦牛的脊背十分痛苦……”，这张的构图采用了对人物的大特写，背景给为烘托人物情感的水彩肌理技法留出了空间。非常想表现出此时拉齐尼心中的悲痛，对牦牛战友的不舍和他与白牦牛相互陪伴了十年的深厚感情。能创作出这套连环画离不开笔者的导师李晨老师的指导，在构图阶段，李晨老师数次给予创作上的帮助，为笔者指点迷津。
连环画有着悠久的历史，从古到今，连环画一直为大众展现出其独特的视觉语言。连环画表现形式多样，运用的绘画语言更是不计其数，如油画、木刻版画、水彩、钢笔画、素描、剪纸、工笔画等，可以说连环画是博众家之所长，集群英之荟萃。在这套连环画的创作中，选择用单色水彩来进行绘制，水彩独有的美来自于它透明的属性，在水彩画的创作中也更容易形成有一定随机性的奇妙效果，并且更加适合创造肌理来烘托画面气氛，选择使用单色水彩是鉴于故事情节相对来说比较凝重，单色虽然没有丰富的色彩变化，但却拥有一种单色所特有的沉静的画面效果[1]。
本套连环画在画面处理上运用了大量的水彩肌理制作和留白手法，想通过给画面留白的手法传递意境，制造空间感令觀者把想象延伸到画面之外并给画面带来空气感。同时，水彩创造出的虚实相生的美感，使画面清晰也不乏含蓄。创作过程中十分注重肌理的运用，尝试选择能带给画面带来更多肌理的颜料与纸张，并运用多种不同材料叠加制作肌理，渲染出整套连环画悲凉哀伤的氛围。在创作时也很重视画面细节的刻画，尤其是在主人公的神情刻画上花费了很多时间，该怎样能把他当时的心境描绘出来是在绘画中的一大难点，也是对笔者的绘画技巧和耐心的一大考验[2]。
从收集资料到创作共历时三个月，在这个过程中笔者有很多收获，也有一些创作上的遗憾，在接下来的连环画创作中笔者要更切身实地感受故事的环境氛围，用画笔诠释故事中人物的内心世界，连环画不仅是可以用绘画的语言去讲述故事，更是能够将观赏者暂时带进画中体验画中人的生活。连环画作为几代人成长过程中的精神食粮，承载了许多的历史使命，我们作为新一代的连环画创作者应该创作出更优质的作品，更好地将连环画传承发展下去。
作者简介：赵琳（1997—），女，汉族，辽宁省大连市人，硕士在读（硕士），鲁迅美术学院，研究方向为架上连环画的绘画语言当代性研究。
参考文献：
[1]沈其旺.中国连环画叙事研究[D].上海大学，2011.
[2]梁燕.探究水彩画“空白”的审美价值与意义[D].中国美术学院，2018.
关 键 词： 连环画;水彩;创作;构图
了解到英雄拉齐尼·巴依卡的事迹还是从微博上的一条视频中，视频中讲述的他是一位红其拉甫边防部队的义务巡逻向导，在一次巡边途中，陪伴他十余年的白牦牛不幸因为脚卡在冰裂缝中折断了脊椎，再也无法继续前进。
在素有“死亡之谷”的红其拉甫，边防哨所位于新疆帕米尔高原这样海拔高达5100米的严峻环境中，因为地势险要不能驾车和骑马，只能靠牦牛来搬运部队需要的物资，在这里，牦牛是和战士一样重要的存在，缺一不可。
拉齐尼为白牦牛打针、敷药，用了所有能救治的方式，白牦牛依然没有好转，他和战士们望着起不了身的白牦牛全部流下了眼泪。拉齐尼抱着这陪伴了他十余年巡山路的牦牛战友失声痛哭，这只通人性的白牦牛也哭了，悲痛无奈的他为了不影响部队的巡逻进程，只得将白牦牛留在了原地，他和战士们给白牦牛摘了很多食料希望它能够好起来，因为它认得回家的路。可当拉齐尼和战士们重返河谷寻找白牦牛时，却只找到了白牦牛的尸骨……
看完这条视频后，笔者被拉齐尼和白牦牛的感情深深地打动了，在更深入地了解了拉齐尼·巴依卡之后，得知到一个不幸的消息，在2021年1月，正在新疆喀什大学接受培训的拉齐尼为了解救一个落入校园人工湖冰窟的孩子不幸英勇牺牲……
拉齐尼·巴依卡的事迹使人动容，因此笔者创作了一套以拉齐尼和白牦牛故事为主题的连环画《巡边路上的别离》。在前期的创作过程中，笔者查阅了大量的照片和视频资料，为准确的人物形象塑造和帕米尔高原严峻的环境描绘做准备。
连环画是一种以多幅画面连续叙述故事或事件的艺术表现形式，为了使整个故事叙述架构清晰，情感表达完整，笔者决定将故事以六张画面展现出来。
在构思第一张画面时，笔者想首先把故事的环境背景和主人公的身份状态交代出来，使观者在观看时更容易进入故事情境中。关于要怎么在这一张中交代出故事的背景，笔者进行了反复地思考，最终决定采取两个层次的构图，前景描绘的是为了给官兵们准确带路，带着巡逻犬的拉齐尼在吾甫浪沟穿梭巡逻的场景，背景则是安排了帕米尔高原上高耸入云的山脉与巡逻路上需要穿过的湍急的河流。
在第二张画面的构图中，笔者采用了较大的透视，描绘战士们骑着白牦牛在碎石满地的山崖上艰难的向吾甫浪沟挺进，背景中的山脉与前景山脉形成一个对角，使画面在整体的构成上并不稳定，想更营造出巡逻路上车马难行与环境的艰险。
第三张把描绘的重点放在主人公拉齐尼与白牦牛身上，陪伴了拉齐尼十年的白牦牛在巡逻途中受伤导致再也无法站立使拉齐尼心如刀绞，为烘托出主人公此时的心境，背景采用大量的留白和省略。
第四张的配文是：“……执勤任务不能耽搁，巡逻队只能把白牦牛留在原地继续前进，这是一个令人心酸的时刻，拉齐尼抚摸着白牦牛的脊背十分痛苦……”，这张的构图采用了对人物的大特写，背景给为烘托人物情感的水彩肌理技法留出了空间。非常想表现出此时拉齐尼心中的悲痛，对牦牛战友的不舍和他与白牦牛相互陪伴了十年的深厚感情。能创作出这套连环画离不开笔者的导师李晨老师的指导，在构图阶段，李晨老师数次给予创作上的帮助，为笔者指点迷津。
连环画有着悠久的历史，从古到今，连环画一直为大众展现出其独特的视觉语言。连环画表现形式多样，运用的绘画语言更是不计其数，如油画、木刻版画、水彩、钢笔画、素描、剪纸、工笔画等，可以说连环画是博众家之所长，集群英之荟萃。在这套连环画的创作中，选择用单色水彩来进行绘制，水彩独有的美来自于它透明的属性，在水彩画的创作中也更容易形成有一定随机性的奇妙效果，并且更加适合创造肌理来烘托画面气氛，选择使用单色水彩是鉴于故事情节相对来说比较凝重，单色虽然没有丰富的色彩变化，但却拥有一种单色所特有的沉静的画面效果[1]。
本套连环画在画面处理上运用了大量的水彩肌理制作和留白手法，想通过给画面留白的手法传递意境，制造空间感令觀者把想象延伸到画面之外并给画面带来空气感。同时，水彩创造出的虚实相生的美感，使画面清晰也不乏含蓄。创作过程中十分注重肌理的运用，尝试选择能带给画面带来更多肌理的颜料与纸张，并运用多种不同材料叠加制作肌理，渲染出整套连环画悲凉哀伤的氛围。在创作时也很重视画面细节的刻画，尤其是在主人公的神情刻画上花费了很多时间，该怎样能把他当时的心境描绘出来是在绘画中的一大难点，也是对笔者的绘画技巧和耐心的一大考验[2]。
从收集资料到创作共历时三个月，在这个过程中笔者有很多收获，也有一些创作上的遗憾，在接下来的连环画创作中笔者要更切身实地感受故事的环境氛围，用画笔诠释故事中人物的内心世界，连环画不仅是可以用绘画的语言去讲述故事，更是能够将观赏者暂时带进画中体验画中人的生活。连环画作为几代人成长过程中的精神食粮，承载了许多的历史使命，我们作为新一代的连环画创作者应该创作出更优质的作品，更好地将连环画传承发展下去。
作者简介：赵琳（1997—），女，汉族，辽宁省大连市人，硕士在读（硕士），鲁迅美术学院，研究方向为架上连环画的绘画语言当代性研究。
参考文献：
[1]沈其旺.中国连环画叙事研究[D].上海大学，2011.
[2]梁燕.探究水彩画“空白”的审美价值与意义[D].中国美术学院，2018.