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【摘 要】大学校园作为一个信息传播交流的场所，校园媒体有着举足轻重的作用，新建本科院校本来对媒体使用就处于探索期，而新旧媒体的变换，又加大了校园媒体的复杂性。本文基于对福建工程学院校园新旧媒体使用差异，分析新建本科院校校园媒体发展中存在的一些问题，并提出相关建议。
【关键词】校园媒体 新媒体 旧媒体
一、新旧媒体的定义及其特点
新媒体指的是以数字传输为基础、可实现信息即时互动的媒体形式，其终端显示为网络链接的电脑、手机、电视，主要代表如数字杂志、数字报纸、数字广播、手机短信、移动电视、网络、桌面视窗、数字电视、数字电影、触摸媒体等。当下较流行的新媒体形式主要有：LED显示屏、SNS社交网络如微博和开心网、数字报刊等。
旧媒体即传统媒体，传统媒体是相对于近几年兴起的网络媒体而言的，以传统的大众传播方式即通过某种机械装置定期向社会公众发布信息或提供教育娱乐的交流活动的媒体，包括电视、报刊、杂志、广播。此外，还有户外媒体，如路牌灯箱的广告位等。
二、校园新旧媒体差异分析
通过调查得到福建工程学院时下校园旧媒体有：校报、校园广播、宣传栏、横幅、海报、宣传手册、校园TV、杂志期刊。新媒体有：LED显示屏、校BBS、SNS社交网络如QQ群、微博、开心网、校内网、校友网等、手机飞信、校园网、校官方网站、校报网络版等。通过分析工院新旧媒体的使用，主要存在以下差异：
1、传播内容以及更新速度的差异
从传播内容上看，新媒体主要传播的是一些生活娱乐信息，社会热点问题以及个人情感的表达，还有生活日常联系交流，当然也提供一些学习参考资料，所以内容范围广，上传信息方便，使用者多，所以更新及时。如LED，工院LED分布在一些办公楼、教学楼和食堂。食堂LED主要是公布菜价还有天气预报等生活服务信息，办公楼和教学楼主要用来宣传标语和欢迎辞。因为提供服务的信息本身就有即时性特征，要求随时更新内容，所以更新速度快。如SNS社交网络平台，在工院使用最多的SNS工具有QQ群，微博，校内网，校友网。工院一般每个班级都有一个班级QQ群,一些学生会部门和社团都有自己的QQ群，QQ群的作用是传达上级通知，还有班级和社团部门同学间的互动，同学间的互动是QQ群的最主要功能。微博是近年来非常火的一个SNS平台。问卷调查得知，受调查者300人使用微博的占30.23%。而大部分人通过微博来关注社会热点、关注朋友动态、获取生活生活娱乐信息和表达自己思想，通过微博实现信息资源共享。再如校园网，校园网拥有丰富的资源，工院校园网提供电影和音乐资源下载，还提供软件和学习资料下载的生活服务，而且通过校园网还可以到图书馆阅读大量校购期刊。
而旧媒体传播的内容主要是宣传学校政策，播报校内外热点新闻，弘扬社会主旋律。如校报主要宣传学校一些政策以及近期一些校内新闻，是学校官方宣传的主要媒体。校园广播每天都定时播报一些校内外新闻，当然也播放一些学生的作品、音乐及娱乐信息。传栏有的是新闻报纸，有的是一些政治性宣传，有的是学校活动宣传如青年教师教学大赛名单。整体来说旧媒体传播的内容较为保守而且不具有即时性。
2、媒体分布以及传播速度的差异
旧媒体成本大，数量少，主要分布在公共场合，如食堂门口的海报栏，校园干道的路边宣传栏以及校园广播。新媒体主要是以现代网络为基础，分布在每一个用户端，如微博，QQ群。旧传播媒体一般是以一对多的直接宣传，但是由于其受欢迎程度低，所以传播速度还是比较慢。在被调查的300人中有86.85%使用微博、QQ群等新媒体，使用最多的为QQ群，占32.88%，其次是微博占30.23%和广播占18.61%。在调查者中广播偶尔听的占绝大多数，为72.09%。所以总体来说传播速度较快的还是新媒体。
3、使用者以及受欢迎程度的差异
旧媒体和新媒体使用者都是所有在校师生及工作人员，区别在于发起人的差别。旧媒体主要发起人是学校些团体组织，而新媒体更多的是个人。而受欢迎程上新媒体比较高，通过对工院300名师生的问卷调查中了解到对校园媒体的喜欢，如图一。
4、媒体使用动机的差异
学生使用旧媒体主要偏向于获取学校部门和社团的通知和校内新闻，而新媒体主要偏向获得生活娱乐信息以及自我情感表达。如大部分同学阅读海报和横幅是想了解近期一些部门组织了什么活动。而新媒体以微博为例，很多学生在微博上发表了对一些生活问题的见解，也有的转发一些经典语句。
5、媒体优劣势的的差异
总的来说，新媒体优势体现在信息量无限和即时共享，互动性强而且较为个性化，受欢迎程度高，然而使用新媒体必须掌握一定的基础使用知识，发展历史较短，普及没旧媒体广。旧媒体拥有大量物力人力财力的支持，传播方式易被接受，发展历史久，经验丰富。然而其互动性较弱，个性化不强，受欢迎程度呈下降趋势。
6、新旧校园媒体之间的联系
从调查者中了解到工院的校园新旧媒体之间联系不紧密，而且较为独立。表现在媒体拥有者合作不紧密，同一个信息在各类新旧媒体上发布不同时，同一个信息关注程度大小差别大。这跟新媒体更新内容速度快、信息内容广以及媒体拥有者合作不紧密有关。当然随着新媒体发展，他们联系也会越来越紧密。
三、新旧校园媒体发展存在的问题
1、工院新旧校园媒体发展问题
受欢迎程度日益降低的旧媒体落后性越来越突出，新媒体虽然发展势头迅猛但仍随时存在挑战。旧媒体传播信息呆板，人性化不强，成本高，内容更新不及时。新媒体传播信息范围广，使用者多，不好管理，容易触犯道德与法律。同时新媒体发展历史较短，普及程度不及旧媒体，缺少了物力财力人力的支持，这些都阻碍新媒体的发展。
2、工院新旧校园媒体发展的制约因素及建议
（1）媒体特点。新媒体科技含量高，使用新媒体必须具备相应的科学知识，还有对新事物的适应能力。所以应该加强新媒体使用的推广及培训，如工院可成立新媒体使用顾问志愿者团队、分发新媒体使用介绍小手册。旧媒体更新不及时，人性化不强，需要一定物力人力财力。建议旧媒体使用者多关注校内外重点新闻，使用校内网、微博等新媒体工具来关注校内外新闻和校园生活服务等信息以便及时更新。 （2）传播内容。旧媒体传播内容较为呆板，互动性不强，大部分人认为旧媒体的内容信息质量不足。最吸引人阅读的是校内外新闻。大部分人希望宣传栏和海报信息是有关兼职和校内电影预告的。所以建议旧媒体的报道内容能更多反映学生生活，为大学生服务，关心校园中的热点和亮点。同时也建议校园一些行政部门和组织多使用新媒体，如使用微博，加强与师生的沟通，让学校政策透明化，同时及时发布学校相关政策新闻。
（3）传受关系。受众很容易根据自己的喜好来选择媒体获取信息，而且更喜欢更人性化更互动的新媒体。所以建议传播信息应多方面考虑，选择最合适的媒体，重视新旧媒体组合，选择受众者更愿意接受的媒体。
（4）媒介管理。工院的有关部门重视旧媒体的建设而对新媒体建设投入还有待进一步加强。新媒体信息内容广泛，使用者多，更新快不方便管理，这为文明的使用新媒体埋下隐患，建议学校应该加强对使用校园媒体的合法合理教育，同时加大对新媒体投资建设，比如要求各个部门应该建立一个官方微博以便加强师生间的沟通。对于旧媒体，学校应该完善旧媒体，加强旧媒体和新媒体的紧密协作。
（5）新旧媒体的联系和互动。近年来整合媒介进行信息传播受到极大重视，多个媒体整合协作更加能促进信息的传播，让信息传得更广更快。本次调查中发现大部分媒体之间很少互动，大部分时候是各干各的活。为同一个宣传目的使用多种媒体效果肯定是比单一媒体效果好。所以建议学校媒体管理者互相协调，媒体宣传任务和统一宣传目标时进行相应互动协调合作，加强媒体间的互动，实现新旧媒体传播内容共享以便及时更新传播内容。□
【本文系福建工程学院教育发展基金项目“新媒体时代校园媒体与校园文化建设研究——基于工院校园媒体的考证”（GB-A-10-11）】
参考文献
①舒永平：《新媒体广告》[M].高等教育出版社，2010
②马为公、罗青：《新媒体传播》[M].中国传媒大学出版社，2011
③高福安、孙江华：《媒体管理概论》[M].中国传媒大学出版社，2006
④石磊：《新媒体概论》[M].中国传媒大学出版社，2009
⑤胡正荣、段鹏、张磊：《传播学总论》[M].清华大学出版社，2008
⑥陆小华：《新媒体观》[M].清华大学出版社，2008
⑦张文俊：《数字新媒体概论》[M].复旦大学出版社，2009
⑧马建青：《现代广告心理学》[M].杭州：浙江大学出版社，1997
⑨斯科特：《社会化媒体营销和公关》[M].机械工业出版社，2011
⑩宋培义：《媒体组织管理》[M].中国广播电视出版，2011
（作者：陈木水、廖绍响，福建工程学院2010级广告专业学生；张建凤，福建工程学院讲师）
责编：周蕾
【关键词】校园媒体 新媒体 旧媒体
一、新旧媒体的定义及其特点
新媒体指的是以数字传输为基础、可实现信息即时互动的媒体形式，其终端显示为网络链接的电脑、手机、电视，主要代表如数字杂志、数字报纸、数字广播、手机短信、移动电视、网络、桌面视窗、数字电视、数字电影、触摸媒体等。当下较流行的新媒体形式主要有：LED显示屏、SNS社交网络如微博和开心网、数字报刊等。
旧媒体即传统媒体，传统媒体是相对于近几年兴起的网络媒体而言的，以传统的大众传播方式即通过某种机械装置定期向社会公众发布信息或提供教育娱乐的交流活动的媒体，包括电视、报刊、杂志、广播。此外，还有户外媒体，如路牌灯箱的广告位等。
二、校园新旧媒体差异分析
通过调查得到福建工程学院时下校园旧媒体有：校报、校园广播、宣传栏、横幅、海报、宣传手册、校园TV、杂志期刊。新媒体有：LED显示屏、校BBS、SNS社交网络如QQ群、微博、开心网、校内网、校友网等、手机飞信、校园网、校官方网站、校报网络版等。通过分析工院新旧媒体的使用，主要存在以下差异：
1、传播内容以及更新速度的差异
从传播内容上看，新媒体主要传播的是一些生活娱乐信息，社会热点问题以及个人情感的表达，还有生活日常联系交流，当然也提供一些学习参考资料，所以内容范围广，上传信息方便，使用者多，所以更新及时。如LED，工院LED分布在一些办公楼、教学楼和食堂。食堂LED主要是公布菜价还有天气预报等生活服务信息，办公楼和教学楼主要用来宣传标语和欢迎辞。因为提供服务的信息本身就有即时性特征，要求随时更新内容，所以更新速度快。如SNS社交网络平台，在工院使用最多的SNS工具有QQ群，微博，校内网，校友网。工院一般每个班级都有一个班级QQ群,一些学生会部门和社团都有自己的QQ群，QQ群的作用是传达上级通知，还有班级和社团部门同学间的互动，同学间的互动是QQ群的最主要功能。微博是近年来非常火的一个SNS平台。问卷调查得知，受调查者300人使用微博的占30.23%。而大部分人通过微博来关注社会热点、关注朋友动态、获取生活生活娱乐信息和表达自己思想，通过微博实现信息资源共享。再如校园网，校园网拥有丰富的资源，工院校园网提供电影和音乐资源下载，还提供软件和学习资料下载的生活服务，而且通过校园网还可以到图书馆阅读大量校购期刊。
而旧媒体传播的内容主要是宣传学校政策，播报校内外热点新闻，弘扬社会主旋律。如校报主要宣传学校一些政策以及近期一些校内新闻，是学校官方宣传的主要媒体。校园广播每天都定时播报一些校内外新闻，当然也播放一些学生的作品、音乐及娱乐信息。传栏有的是新闻报纸，有的是一些政治性宣传，有的是学校活动宣传如青年教师教学大赛名单。整体来说旧媒体传播的内容较为保守而且不具有即时性。
2、媒体分布以及传播速度的差异
旧媒体成本大，数量少，主要分布在公共场合，如食堂门口的海报栏，校园干道的路边宣传栏以及校园广播。新媒体主要是以现代网络为基础，分布在每一个用户端，如微博，QQ群。旧传播媒体一般是以一对多的直接宣传，但是由于其受欢迎程度低，所以传播速度还是比较慢。在被调查的300人中有86.85%使用微博、QQ群等新媒体，使用最多的为QQ群，占32.88%，其次是微博占30.23%和广播占18.61%。在调查者中广播偶尔听的占绝大多数，为72.09%。所以总体来说传播速度较快的还是新媒体。
3、使用者以及受欢迎程度的差异
旧媒体和新媒体使用者都是所有在校师生及工作人员，区别在于发起人的差别。旧媒体主要发起人是学校些团体组织，而新媒体更多的是个人。而受欢迎程上新媒体比较高，通过对工院300名师生的问卷调查中了解到对校园媒体的喜欢，如图一。
4、媒体使用动机的差异
学生使用旧媒体主要偏向于获取学校部门和社团的通知和校内新闻，而新媒体主要偏向获得生活娱乐信息以及自我情感表达。如大部分同学阅读海报和横幅是想了解近期一些部门组织了什么活动。而新媒体以微博为例，很多学生在微博上发表了对一些生活问题的见解，也有的转发一些经典语句。
5、媒体优劣势的的差异
总的来说，新媒体优势体现在信息量无限和即时共享，互动性强而且较为个性化，受欢迎程度高，然而使用新媒体必须掌握一定的基础使用知识，发展历史较短，普及没旧媒体广。旧媒体拥有大量物力人力财力的支持，传播方式易被接受，发展历史久，经验丰富。然而其互动性较弱，个性化不强，受欢迎程度呈下降趋势。
6、新旧校园媒体之间的联系
从调查者中了解到工院的校园新旧媒体之间联系不紧密，而且较为独立。表现在媒体拥有者合作不紧密，同一个信息在各类新旧媒体上发布不同时，同一个信息关注程度大小差别大。这跟新媒体更新内容速度快、信息内容广以及媒体拥有者合作不紧密有关。当然随着新媒体发展，他们联系也会越来越紧密。
三、新旧校园媒体发展存在的问题
1、工院新旧校园媒体发展问题
受欢迎程度日益降低的旧媒体落后性越来越突出，新媒体虽然发展势头迅猛但仍随时存在挑战。旧媒体传播信息呆板，人性化不强，成本高，内容更新不及时。新媒体传播信息范围广，使用者多，不好管理，容易触犯道德与法律。同时新媒体发展历史较短，普及程度不及旧媒体，缺少了物力财力人力的支持，这些都阻碍新媒体的发展。
2、工院新旧校园媒体发展的制约因素及建议
（1）媒体特点。新媒体科技含量高，使用新媒体必须具备相应的科学知识，还有对新事物的适应能力。所以应该加强新媒体使用的推广及培训，如工院可成立新媒体使用顾问志愿者团队、分发新媒体使用介绍小手册。旧媒体更新不及时，人性化不强，需要一定物力人力财力。建议旧媒体使用者多关注校内外重点新闻，使用校内网、微博等新媒体工具来关注校内外新闻和校园生活服务等信息以便及时更新。 （2）传播内容。旧媒体传播内容较为呆板，互动性不强，大部分人认为旧媒体的内容信息质量不足。最吸引人阅读的是校内外新闻。大部分人希望宣传栏和海报信息是有关兼职和校内电影预告的。所以建议旧媒体的报道内容能更多反映学生生活，为大学生服务，关心校园中的热点和亮点。同时也建议校园一些行政部门和组织多使用新媒体，如使用微博，加强与师生的沟通，让学校政策透明化，同时及时发布学校相关政策新闻。
（3）传受关系。受众很容易根据自己的喜好来选择媒体获取信息，而且更喜欢更人性化更互动的新媒体。所以建议传播信息应多方面考虑，选择最合适的媒体，重视新旧媒体组合，选择受众者更愿意接受的媒体。
（4）媒介管理。工院的有关部门重视旧媒体的建设而对新媒体建设投入还有待进一步加强。新媒体信息内容广泛，使用者多，更新快不方便管理，这为文明的使用新媒体埋下隐患，建议学校应该加强对使用校园媒体的合法合理教育，同时加大对新媒体投资建设，比如要求各个部门应该建立一个官方微博以便加强师生间的沟通。对于旧媒体，学校应该完善旧媒体，加强旧媒体和新媒体的紧密协作。
（5）新旧媒体的联系和互动。近年来整合媒介进行信息传播受到极大重视，多个媒体整合协作更加能促进信息的传播，让信息传得更广更快。本次调查中发现大部分媒体之间很少互动，大部分时候是各干各的活。为同一个宣传目的使用多种媒体效果肯定是比单一媒体效果好。所以建议学校媒体管理者互相协调，媒体宣传任务和统一宣传目标时进行相应互动协调合作，加强媒体间的互动，实现新旧媒体传播内容共享以便及时更新传播内容。□
【本文系福建工程学院教育发展基金项目“新媒体时代校园媒体与校园文化建设研究——基于工院校园媒体的考证”（GB-A-10-11）】
参考文献
①舒永平：《新媒体广告》[M].高等教育出版社，2010
②马为公、罗青：《新媒体传播》[M].中国传媒大学出版社，2011
③高福安、孙江华：《媒体管理概论》[M].中国传媒大学出版社，2006
④石磊：《新媒体概论》[M].中国传媒大学出版社，2009
⑤胡正荣、段鹏、张磊：《传播学总论》[M].清华大学出版社，2008
⑥陆小华：《新媒体观》[M].清华大学出版社，2008
⑦张文俊：《数字新媒体概论》[M].复旦大学出版社，2009
⑧马建青：《现代广告心理学》[M].杭州：浙江大学出版社，1997
⑨斯科特：《社会化媒体营销和公关》[M].机械工业出版社，2011
⑩宋培义：《媒体组织管理》[M].中国广播电视出版，2011
（作者：陈木水、廖绍响，福建工程学院2010级广告专业学生；张建凤，福建工程学院讲师）
责编：周蕾