【摘 要】
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间隙连接（gap junction，GJ）是细胞间连接方式的一种，由间隙连接蛋白（connexin，Cx）所构成。相邻细胞间通过间隙连接所介导的细胞间隙连接通讯（gap junction intercellular conmunicati
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间隙连接（gap junction，GJ）是细胞间连接方式的一种，由间隙连接蛋白（connexin，Cx）所构成。相邻细胞间通过间隙连接所介导的细胞间隙连接通讯（gap junction intercellular conmunication，GJIC）进行着信息和能量物质的交换，参与细胞间物质交换的代谢偶联和电信号传递的电耦联，对细胞的新陈代谢、内环境稳定、增殖和分化等生理过程起着重要的调控作用。间隙连接蛋白43（Cx43）作为Cx基因家族中数量最为丰富的成员在GJ介导的GJIC方面发挥着重要的作用，与
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[摘 要：在城乡结合区域由于教学资源和师生结构无法满足学生教学需求的矛盾，城乡结合区域的教学处于弱势，如何平衡城乡结合区域的教学是当前教育部需要思考的重要问题。作为小学语文教师，可以通过改善教学模式，借助课后作业分层的教学设计提高学生自主学习能力促进教学效益的提高，让不同阶段的学生在自己的能力范围内，能够有真正的收获，学有所成。 关键词：小学语文;课后作业;分层设计;城乡结合] 由农村外来务工
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[关键词：小学；阅读教学；读写结合] 阅读要经历一个“双向”发展的心理过程：首先要从读懂语言文字（字词句段篇）到领悟思想内容；再由思想内容回到探索语言文字的表达形式上来。所以“读”和“写”是紧密相连的，读是写的基础，写是读的加深和提高，并在一定条件下相互促进。我就从小学低、中、高三个年级段来谈谈是如何寻找读写结合点进行训练的。 一、低年级在读中练习写话，积累词语，掌握句式 新课标更明确指出：
[摘 要：健康的心理不仅是儿童智力发展，健康成长的需要，更是儿童将来生存和发展所必需的素质，儿童素质的提高，首先是心理素质的提高。因此对儿童进行心理健康教育，是基础教育的基础，是人格完善的必要条件，是素质教育的重中之首。目前中小学生的心理问题尤为突出，目前很多学校都配有了专业的心理老师，进行心理辅导并把心理健康教育纳入正常的教育，教学范围之内，这可以说是教育的一大突破，一大发展。 关键词：小学;
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