学外语的五大忌讳

来源 :中学生英语·高一版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wwwdps1
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  第一,过分讲究方法和技巧,而不愿意下真功夫。语言的运用是一种技能,但这种技能不是专靠技巧能够获得的。太讲究方法和技巧会被其占用很多的时间和精力,而对学习的内容本身投入较少的时间和精力,因此反而会影响学习的效果。如有一个参加高等教育自学考试的青年,他订了10多种关于自学和考试的刊物,认真学习和研究,讲起方法来一套一套的,可他每次参考的科目却大多考不及格。这是因为他只顾钻研方法和技巧,在学习内容上花的时间和精力太少,而且养成了投机取巧、不肯下功夫的习惯。方法和技巧只能适当利用,并且要从自己的学习实践中摸索出适合自己的方法和技巧才会真正管用。
  第二,过分讲究速度和效率,不愿花时间经常重复(复习)已学过的内容。语言运用是一种技能,技能则只有靠熟能生巧,要不断重复才会熟练,只有熟练了才会形成一种不假思索的技能。
  第三,三天打鱼两天晒网,没有恒心,不能长期坚持学习。技能的熟练要有一个过程,在这个过程中会遇到各种困难,但不能向困难低头,要坚持不懈地反复学习,持之以恒。
  第四,不重视听力训练。语言是有声的,我们对语言的感受首先是语言的声音作用于我们的大脑。如果不练习听力,只是默默地阅读和背单词,其结果不仅听不懂别人讲外语,而且阅读水平也难以提高。
  第五,只学而不用。语言的实践性很强,如果只学而不用,就永远也学不好。我们学语言的目的就是为了应用,要学会在用中学习,这样才能提高兴趣,达到好的学习效果。
其他文献
1、体育教育向健康教育的转换随着素质教育新课程标准在全国的全面展开,对于体育教育自身素质的要求也在逐步提高。在以往的学校教育体制中,强调培养德、智、体、美、劳全面
因为工作关系,我常常回国,一次的返程中,我和邻座的小女孩聊上了。她虽然刚走出校门不久,却满脸是成年人的自信与干练,举手投足之间处处流露着与年龄不相称的自信与老练。她
“能够充分发挥教师的主导作用,正确体现学生在体育学习中的主体地位”是语文课程改革以来说得最多的一句话,这句话指出了语文课中一个非常重要的问题,这也是多年来在语文课
“80后”文学的崛起与发展是新世纪文坛的重要现象,它在转型的文化断层里,以直接而即时的感性经验成为中国当代文学历程中青春文学写作的裂变者;它顺应并紧贴新传媒时代的文
在“眼、耳、鼻、舌、身、意”这六种感觉器官中,前五种是直接感触,“意”是通过感触得到感知。有人说,学习就是用眼睛去读书,其实不然。我们说,学习知识, Among the six ki
日本著名作家村上春树以其代表作《挪威的森林》引起了世界文坛的关注。除了《挪威的森林》,村上春树还写了大量的好作品,他的成功有何秘诀?透过他对《挪威的森林》中文版翻
M...is for the million things she gave me, O...means only that she’s growing old, T...is for the tears she shed to save me, H...is for her heart of purest gold
生活是一个舞台,在这里,有残酷的竞争也有真诚的喝彩。为别人喝彩既是对成功者的认同,也是自我思想的升华。   为别人喝彩,是传达友谊、认清自我的崇高境界。   竞争是时代的需求,不管是在日常生活中,还是在经济、文化、政治领域里都存在着竞争,竞争对手成为死敌处处可见。牛顿与笛卡尔因为在微积分领域各有成就,在发明权上争论不休,以至互不承认,这种结局可悲可叹。相反,如果能够做到为别人喝彩,既能够保持双方的
老街上有一铁匠铺,铺里住着一位老铁匠。由于没人再需要打制的铁器,现在他改卖铁锅、斧头和拴小狗的链子。  他的经营方式非常古老和传统。人坐在门内,货物摆在门外,不吆喝,不还价,晚上也不收摊。你无论什么时候从这儿经过,都会看到他在竹椅上躺着,手里是一个半导体,身旁是一把紫砂壶。  他的生意也没有好坏之说。每天的收入正够他喝茶和吃饭。他老了,已不再需要多余的东西,因此他非常满足。  一天,一个文物商人从
北京交通大学主区东门和交大研究生公寓大门之间有一条马路,每天下午五点以后,两个大门之间的这段路面便开始热闹起来:马路两边的小吃摊儿陆续出现,煎饼、灌饼、炒面、炒饭、