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小学高年段是衔接初中的过渡阶段，研究小学高年段语文教学具有十分重要的意义。小学语文教师应关注小学高年段阅读教学内容的选择，从学段要求和特点出发，关注字词积累、整体阅读及章法审美诸方面，为学生进入高学段打基础。
小学高年段阅读教学内容的选择——以《阅读大地的徐霞客》为例
【摘 要】
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小学高年段是衔接初中的过渡阶段，研究小学高年段语文教学具有十分重要的意义。小学语文教师应关注小学高年段阅读教学内容的选择，从学段要求和特点出发，关注字词积累、整体阅读
【机 构】
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大名县教研室
【出 处】
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教育实践与研究(A)
【发表日期】
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2016年10期
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