【摘 要】
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如何衔接好初高中数学教学存在的断层，帮助学生顺利过渡并迅速投入到高中的数学学习生活中去，是长期困扰高中数学教师的一大问题。尤其是随着当下初高中数学课程改革的深化，数学
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如何衔接好初高中数学教学存在的断层，帮助学生顺利过渡并迅速投入到高中的数学学习生活中去，是长期困扰高中数学教师的一大问题。尤其是随着当下初高中数学课程改革的深化，数学教材推陈出新，高一学生的知识基础和学习能力也在不断地发生着变化，高一的教学衔接问题需要教师的持续关注和长期研究，才能在这个知识日新月异的时代引领课堂教学的进步。
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