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任溶溶的儿童诗兼具强烈而鲜明的读者意识任和文体意识。其读者意识的基础在于：对儿童的热爱，对儿童生活的熟悉，对儿童心理的了解，对儿童审美情趣的尊重，以及对儿童健康成长的关注。基于此，故而诗人以接受者的好恶作为作品质量优劣高下的评判标准。孩子们好奇、喜欢听故事、对未知世界的探求欲望强烈、崇拜英雄等等，诗人就尽量“投其所好”；玩耍是孩子们的权利，游戏是孩子们的天性，快乐应该伴随孩子们的成长，诗人就以幽默、诙谐、童趣、嬉戏、谑闹、滑稽、漫画为音符，谱写出洋溢着娱乐与欢快的旋律和情调的乐章，即便表现劝谕性主题，也决不把小读者置于受训诫的地位。