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当前,高职院校思政课实践教学的实效性评价,因受主、客观因素的影响与制约而有失公允。深入剖析这些影响和制约因素并进行科学评估和改进,对增强高职院校思政课教学实效性具有重要意义。
高职院校思政课实践教学实效性评价探究
【摘 要】
：
当前,高职院校思政课实践教学的实效性评价,因受主、客观因素的影响与制约而有失公允。深入剖析这些影响和制约因素并进行科学评估和改进,对增强高职院校思政课教学实效性具
【机 构】
：
扬州市职业大学马克思主义学院
【出 处】
：
高教学刊
【发表日期】
：
2015年23期
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