我遇到过的最调皮的孩子不是男生，而是一名女生，她叫兰，六年级时就已经是学校的“名人”了。在寝室欺负室友，乱扔垃圾，熄灯后大声讲话；在课堂上顶撞老师，带头扰乱纪律；她还联合学校其他班的“问题生”组建了一个所谓的“刀子帮”，专门以敲诈勒索同学为乐。学校的教师、领导，只要听到她的名字，就不住地摇头叹气。
　　七年级时，她竟然来到了我的班上。看到名单上有她的名字，我立刻找来她的档案袋将她所有的信息仔细浏览了一遍，心底也做好了要跟她好好聊一聊的打算。
　　开学第一天，我单独找她谈话，告诉她要学会自律，当然我没有忘记细数她之前的种种劣迹。另外，我也含蓄地告诉她，作为她现在的班主任，我会盯紧她，绝对不会让她继续自暴自弃。她没做声，只是低着头抿住嘴唇。
　　第一周，她的表现还算不错。我继续找她谈话，表扬了她第一周的表现，甚至带了几分浮夸。我告诉她，我会一直关注她，她取得的每一点进步，我都会看在眼里记在心里。这一次，从她的眼神中，我看到了她的喜悦和惊讶！
　　我仍旧是隔三差五地约她谈话，惯例似地先说说她的进步，给予表扬，然后就和她聊聊闲话，她倒不排斥，我们聊得也很愉快。后来，她会主动找些话题跟我聊，比如告诉我哪家超市的东西较贵，哪家超市的青菜便宜，哪家超市买单排队时间最短……我惊讶她小小年纪居然有这么丰富的生活经验！慢慢地，她愿意跟我聊天，我感觉我走近了她的内心。
　　一天晚上，我在办公室里加班批改试卷，兰来交作业。但交完作业后，她却并没有马上离开。我看她一副欲言又止的样子，便停下手里的笔，决定和她聊一聊。她犹豫了片刻，终于开了口：“老师，其实我遇到一件特难办的事，我不知道谁能帮我，我就是想找你说一说，再不说出来我就要憋坏了。”“那你说吧，老师看看能不能帮你。”她告诉我，她的父母要离婚了，案子过几天就要开庭了，她不知道该怎么办……
　　接下来的一个多小时里，我静静地听着她声泪俱下的诉说。从她的口中我知道了她特殊的成长环境，同时，我也看到了一个不一样的她！她告诉我，她爸爸脾气暴躁，一发脾气就喜欢打妈妈。为了躲避难缠的爸爸，在她五岁的时候，她妈妈就离家出走了。
　　后来，爸爸也出门打工了，她从小就长期一个人在家，基本没人管教，只是她外婆偶尔会去看看她！五年级的时候，她爸爸在县城给她租了房子，周末的时候，她就一个人回到出租屋生活。这时候，我才明白她为什么会在六年级的时候那么调皮！
　　缺少关爱，没人管教，她受到的家庭教育基本为零。同时，我也感慨，特殊的成长环境把一个13岁的女孩子磨练得如此早熟。她记得每个超市的菜价，她还告诉我她不怪妈妈，她自己也经常挨爸爸的打，能够理解妈妈的不容易。
　　这一番交谈，我记下了那个可怕的数字：八年！她们一家三口八年都没有真正团聚过！看着眼前这个黑黑的小小的曾经那么让人头疼的孩子，我的心里顿时像打翻了五味瓶。我不再觉得兰是一只惹人厌的小刺猬，相反我看到了她的懂事和坚强。我怜惜地摸摸她的脑袋，递上一方纸巾，帮她拭去脸上的泪水！
　　我起身给她倒了一杯热水，在她的感谢声中，我听到更为懂事的声音：“我也希望爸妈能和睦相处，这样我就能跟别人一样有个完整的家。但这是不可能的。妈妈不惜一切代价要求离婚，下周就要开庭审理，我不知道怎么办。其实我想跟着妈妈，但我若选择了妈妈，爸爸就会很失望。这些年爸爸为我付出了很多，我要是离开他了，我怕他会更难过……”
　　听到这里，我的眼睛也湿润了。她才13岁而已，这本该是一个撒娇的年龄，而她的心理负荷居然这么重！我起身将她揽进怀里，却觉得自己的力量是那么的渺小。此刻，所有的语言都显得那么苍白无力。作为班主任，我是她目前最信任的人，却什么帮助也给不了她！
　　我只能拍拍她的肩膀说：“别怕，一切都会好起来的。你要相信爸爸妈妈都是爱你的。老师感谢你的信任，但老师认为目前最重要的事情是要好好学习，矫正自己的行为习惯，不断地提高自己的知识水平，同时做一个可爱的、受欢迎的学生。”
　　一周以后，她请了两天假，说要参加父母的离婚庭审。临走时她跟我说：“老师，我从来没有告诉任何人我家里的情况，同学们都不知道，这是个秘密，您不要告诉别人好吗？”我点了点头，微笑着说道：“放心吧，老师会跟同学们说你请了两天病假！”她笑了，笑得很好看。两天以后，她回到学校悄悄地告诉我，法院把她判给了妈妈，从此她可以跟妈妈一起生活，她很开心。
　　一个月后，学校召开家长会。那天中午，孩子们都兴奋地在阳台上翘首盼望着父母的到来。忽然，兰大声喊道：“老师，我妈妈来了！你看，她在楼下！”然后，我看着她像一只小鸟一样飞奔下楼，一下子扑进妈妈的怀抱里！我想，那一刻，她一定感到很幸福，她也一定笑得很灿烂！瞬间，我也感动地流泪了。几年来，每次家长会，她的家长席都是空缺的，这一次她终于盼来了自己的妈妈。这是一件多么值得高兴、值得骄傲的事啊！
　　今年，她上九年级，依旧在我的班上，我还是她的班主任，不同的是，我已经不再为她的事感到头疼。当班上的任课教师偶尔向我反映兰在课堂上不听讲、影响其他同学时，当她又忍不住在寝室偷偷玩手机被举报时，我都会微笑着告诉老师们：“她是个可爱的孩子，她这两年已经努力改正了很多缺点，她不再逃学，不再参与打架和勒索，我们应该一起努力关爱她、帮助她成长，传递给她正能量，她会做得更好。”
　　前几天下雨，我在开车回家的路上遇到她，就顺便捎了她一程。她在车上跟我聊天，说她想当班干部。我有些诧异，不过还是鼓励她说出自己的想法，她说她想负责班级的餐桌卫生工作。她告诉我班级的餐桌卫生不及格，学生会已经通报批评好几次了。她还告诉我这主要是因为有几个男生不听话，将少量的饭菜扔在了地上，而原本负责餐桌卫生的同学只是收拾了餐盘，却没有及时清扫地面。她向我保证，如果她接手了这份工作，绝对不让班级扣分。我欣然答应了她的请求。一个有集体荣誉感、愿意积极为班级服务的学生，我怎么能拒绝呢？
　　兰在餐桌卫生管理的岗位上干得很出色，赢得了同学们的拥护和钦佩，也维护了班级的荣誉。在学期末评选“优秀班干部”中，她以最高票数当选。
　　兰只是我们班众多留守孩子中的一个，她生活在一个缺爱的环境里，承担着其他孩子难以想象的生活压力，尽管她身上有着这样或那样的“问题”，但她最终还是成为了一个人格健全的“小大人”！
　　作为一名班主任，我由衷地感受到，教师只要在孩子心底洒下一滴雨，就能让孩子心底那粒真善美的种子发芽、开花，结出累累硕果。
　　（作者单位：湖北省谷城县盛康镇第三初级中学）