论文部分内容阅读
工学结合是将学习与工作结合在一起的教学模式,主体包括学生、企业、学校.本文通过对各种生产实习模式的分析及学生、企业、学校的情况分析和综合,对精细化工专业的分段生产实习进行工学结合任务式方案制定的探讨,讨论以就业为导向培养学生成为具有专业能力和关键能力的实用性人才.
工学结合教学模式下精细化工专业分段生产实习探析
【摘 要】
：
工学结合是将学习与工作结合在一起的教学模式,主体包括学生、企业、学校.本文通过对各种生产实习模式的分析及学生、企业、学校的情况分析和综合,对精细化工专业的分段生产
【机 构】
：
广州市医药职业学校
【出 处】
：
广东教育：职教
【发表日期】
：
2014年8期
其他文献
以烷基胺、吡啶、咪唑等为原料合成了SO3H-功能化的离子液体（ILs）。采用NMR、TG-DTG对离子液体的结构及物性进行了表征,并考察其在邻甲酚（o-Cresol）和叔丁醇（TBA）烷基化反应中的催
摘 要： 本文通过对可编程控制器（简称PLC）教学中容易忽略的几个问题的分析，结合多年来的教学经验给出相应的教学方法，处理好它们可有效地提高教学质量。 关键词： 可编程控制器；循环扫描；IST 一、可编程控制器工作原理问题 可编程控制器的工作原理是在教学中学生较难理解的。简单地说，可编程控制器实现控制的过程一般是：输入刷新—再运行用户程序—再输出刷新—再输入刷新—再运行用户程序—再输出刷新…
摘 要：本文分析了中职语文阅读教学中存在的问题，针对存在的问题，提出了构建课题探究性阅读教学模式的做法，并对课堂探究性阅读教学的实施步骤进行了阐析，以提高中职语文的教学效果。 关键词：中职；探究性阅读；语文教学 近年来，随着课程改革的逐步深入，中职语文课堂阅读教学改革虽然取得了可喜的成绩，但从整体的语文阅读教学现状来看，还存在着一些弊端，就是在课堂阅读教学中，学生都是被教师牵着走，大部分问
摘要： 在教育领域，学生自我效能感的培养一直是研究的热点问题，但综观各种研究，对中职生的自我效能感缺乏探讨。本文从专业教学的角度，分析了中职生自我效能感现状及存在的问题，并寻求解决方式，试图探讨一条适用中职学校的，能应用于实际专业课教学中的学生自我效能感培养之路。 关键词：中职生；自我效能感；专业教学 一、问题提出 自我效能感(the sense of self-efficacy)是美国