浅谈小学数学教学中的实践活动

来源 :成才之路 | 被引量 : 0次 | 上传用户:spiderkiss
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
《小学数学课程标准》明确提出:动手操作、合作学习和自主探究是学生学习数学的重要学习方式,以此培养学生初步的实践能力和创新意识。在这样的新课程理念的倡导下,实践活动被广泛地引入数学课堂,成为学生自主探索数学学习的重要策略。
其他文献
语文教学是学生在教师引导下,听语文、说语文、读语文、写语文、用语文的实践活动,是学生练“语”习“文”的“训练场”。在新课程改革与研究中,我通过不断创新,探索出了提高语文课堂教学有效性的途径——课前自学、当堂训练、有机拓展。让学生在乐学、会学、善学中,不知不觉提高思想情操,提高语文素养,丰富文化底蕴,取得令人满意的成绩。  一、课前自学是课堂高效的“前奏”  苏霍姆林斯基说过:“人的心灵深处总有一种
物理概念和物理规律是高中物理基础知识最重要的内容。在高中物理教学中.帮助学生形成牢固正确的物理概念和准确地掌握物理规律,具有十分重要的意义。经过这些年的教学摸索。要
犹太人说,这世界上卖豆子的人应该是最快乐的,因为他们在豆子卖不出去的时候,可以拿回家,磨成豆浆,向行人兜售。如果豆浆卖不成功,变硬了,姑且当做豆腐来卖。而豆腐卖不出去的话,那么
我国企业管理咨询业是改革开放的产物,是20世纪80年代开始兴起的一项新事业.二十多年来我国企业管理咨询业与我国经济一样发展迅猛.然而,每个行业都有其自身发展的规律,都会
如何正确解读中国和平崛起或者说和平发展的道路?本文试从这条道路的实践依据、时代依据诸层面作些思考。
新课程提出语文教学要重视对学生的情感、态度、价值观及综合实践能力的培养。作为基础课程和核心课程的领军人物——语文教师,是不是该持续地追问:语文老师,你对教学的贡献在哪里?你对学生有多少实质性的帮助?你对学生的成长和发展有过持久性的影响么?为此,笔者试图就个人的一些实践与思考,与同行们进行探讨。  一、 构建能支撑学生持续学习的语文场,使其在语言文化的熏陶中学有所乐,学有所获  所谓语文场,即是能引
近几年在物理试题中常出现一些含有诗词的题目,例如:在古诗“少小离家老在回,乡音无改鬓毛衰”中乡音是指物理学中的什么?“山间铃响马帮来”这句诗中的铃响是怎样产生的?这样的题目,看后让人耳目一新,为什么会有这种感觉呢?这就是在物理教学法中融入了我们中华民族的“乡音”。如果在教学时,把物理知识同我们的民族文化结合起来,一定也会让物理教学法内容充满诗情画意。这样不仅可以丰富物理教学内容,而且也能使物理课更
历史教科书是历史乡土课程资源的核心资源。除此以外,乡土教材、通俗历史读物、中学生历史刊物、历史档案、历史文献资料、地方志、家谱、族谱、历史小说、科学技术史、文学艺
结尾和开头一样,在文章中具有很重要的作用。古人把豹尾和凤头并提,既说明了结尾的特殊作用,又包含着结尾要有力度的主张。好的结尾不仅要包蕴文章的主旨,言简意赅,明确有力,还要令
《数学课程标准》中指出:“要让学生在参与特定的数学活动中,在具体情境中,理解并掌握数学知识,获得一些体验。”“关注学生知识结果”转向“关注学生活动”,课程设计将由“给予知识”转向“引起活动”。将数学学习过程看成是学生的“再创造”的过程。为此,教师应创设开放的活动时间和空间。学生在活动中探究数学知识,感性认识丰富,易于理解数学来源于生活并服务于生活,也容易感受到学习的成功并增强学习数学的信心。