基于提升学生核心素养的初中数学深度学习探讨

来源 :新课程·中学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xuzhangzhe
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
以初中数学深度学习为主题展开分析,基于学生核心素养的视角,分析了初中数学深度学习的特点,并结合初中数学具体教学案例,深入探讨了深度学习实践策略,旨在有效提升学生核心素养.
其他文献
新课改的深入实施,使得教学理念呈现出新的视角与新的生命,围绕学生这一主体,关注学生在学习过程中的主观意识和情感态度,提高学生的人文素养,成为初中英语新课程的基本理念
对18名南师附中IBDP课程高一年级学生进行量表调查和个别访谈,紧密围绕学习动机这一主题,从需要层次、目标定向、动机类型和成败归因四个方面探讨其心理成因,并进一步就如何
期刊
“让学引思”理念在初中道德与法治教学中的渗透,有助于提高学生的思维能力,让学生学会学习,同时还能让学生通过掌握道德与法治知识,培养良好的道德品质.结合教学经验,对此课
——习近平在中央党校(国家行政学院)中青年干部培训班(春季学期)开班式上的讲话rn原文rn要坚守精神追求,见贤思齐,见不贤而内自省,处理好公和私、义和利、是和非、正和邪、
期刊
初中生正处于二次发育的阶段,不仅包括身体发育,还包括精神上的成长,青春期是学生的重要人生拐点.在信息时代下,家长要对家庭教育方式进行优化,学会与时俱进,能够勇敢面对现
突出“强”字,强化领导班子建设.一是抓党建、促提升.坚持党建引领,落实党建工作责任制和“三会一课”制度,开展“两学一做”教育活动,紧扣“关键少数”,增强“四个意识”,打
期刊
期刊
长期以来,初中数学课堂教学中最突出的共性问题是学生学习兴趣不足,缺乏浓厚的兴趣导致各种课堂学习问题.随着新课程标准的理念不断深入,初中数学课堂教学中的趣味性挖掘成为
“德国一位哲学家说,教育的本质意味着:一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂.而我,愿做那一棵树、那一朵云,让自己的天空常蓝,让别人的内心温暖.
期刊