一、良好的政治素质，是教师从事教育事业的首要前提
　　教师职业的第一要素就是要有“正确的政治观点。”教师的立场、观点、政治态度、思想境界等都直接影响着学生的发展和成长，同时也奠定了自己的人生观和世界观。
　　近年来，社会上仍有邪恶的思想不时地侵蚀着每个人，这时候一个人就应该有清醒的头脑，正确的立场观点，与党中央保持一致。要不断学习科学发展观及“十八大”精神，认真学习和参与群众路线教育活动，用科学的观点充实自己的头脑、提高自己的政治觉悟和素质。教师只有具备较高的政治素质，才能在教学过程中通过教书育人，保证受教育者健康地成长。教师不仅要明确肩负的历史重任，同时还要摆脱思想上的困惑，把自己的工作与国家的前途和命运联系起来，这才不辜负人类灵魂工程师的美称。
　　二、过硬的科学业务知识，是教师胜任教育事业的砝码
　　常言说：“教师要教给学生一杯水，自己就得有一桶水甚至是长流水。”可见，教育事业并不是人人都可以从事的，随着教育改革的拓展与深入，“等、靠、混”的现象将不复存在，要想当教师，自身必须有较高业务知识，把握好教材，不误导，不误教每点知识。同是一堂课，有的教师讲的是条理分明、知识准确，学生听得也是聚精会神，接受得快，运用得好；有的教师则不然，课堂上没有一定模式，想到哪说到哪，课堂上把学生置之于外，学生没有得到锻炼和启迪，结果是教师累学生困，教学效果不明显。
　　教师要想从事好教育事业应从以下几方面加以提高：
　　1. 要有独立钻研教材的能力。
　　2. 要有广泛的现代化知识，包括会使用先进的教学媒体、电脑、投影仪等。
　　3. 对教育影响进行传导的能力和组织管理能力。
　　4. 教师必须有“一专多能”的知识结构。
　　5. 扎实的教学基本功。
　　社会在进步，教育在发展，教师的教学能力也应随之不断提高，从而才能更好地满足学生的求知欲。
　　三、务实的教育科研能力，是衡量教师从事教育事业的标尺
　　所谓“干一行就要爱一行，钻一行。”作为教师，不仅要运用所学知识教好学生，同时自己还要勇于探索、钻研教育科学能力。参加教育科研是每名教师都应有的能力，针对确定的研究课题，提出自己的实验方案、目的及具体措施，以至于收到什么效果，也是衡量教师教育科研能力的准绳。因此，教师有较高的科研水平也是参加教育工作的必备条件。
　　除以上三方面教师必备之外，教师想要从事教育工作，还应具备以下几点：
　　1. 要有爱岗敬业的良好师德。为教育事业奉献一切是美德，教育事业是向下一代传授知识和精神财富的事业。教师的工作关系国家的命运，民族的未来，因此教师的工作是崇高而伟大的，但它又是异常的艰苦、复杂而平凡。正因如此，有人把教师比做红烛，燃烧自己去照亮别人，虽然付出了代价，却给他人带来了光明和温暖。也有人把教师比做园丁、粉笔……都说明教师有牺牲精神，所以教育事业最神圣、最值得人尊敬，当上一名好教师是无上光荣和自豪的。
　　2. 要有热爱学生的良好修养。热爱学生也是教师一种高尚的道德情操，教师如果不去热爱自己的学生，他又怎能做好本职工作教好学生呢？只有热爱学生，你的工作才会有意义，才能为自己的奋斗目标努力工作，不断地拼搏进取，取得良好的业绩，才能适应新形势下的教育要求，才不会落伍，始终走在别人的前面，从而使学生在多方面得到充分发展。
　　3. 要有为人师表、以身作则的师德形象。教师要有为人表率的良好形象，教师的一言一行时刻会感染着学生，同时学生有较强的模仿的能力，所以教师的表率作用对学生的发展很重要。教师的以身作则也时刻感染着学生，起到表率作用，与教师的师德形象相吻合。教师与学生之间，教师与教师之间融洽相处，会给学生留下良好的形象。
　　总之，以身作则和为人师表是教师的传统美德，也是教师应具备的道德素质。