大家早上好！首先，我要感谢联合国教科文组织和中国政府举办这次会议，并给予我们热情的款待和周到的安排。
　　我们这场讨论的主题是有关包容性和适切性的终身学习，我们希望提升教育的质量以及增加终身学习的机会。这次会议的主题涉及如何能够更好地运用信息通信技术来改善教育体制，促进知识的分享，以便提升学习和教学的有效性。我们知道信息通信技术非常重要，可以帮助我们提升教育的质量，让非正式教学、正式教学的学习者都能够受益。
　　我与大家分享一下印度在推动信息通信技术方面的经验。我们成立了信息通信技术委员会，并且和一些大学建立了国家知识网络，让各类学校通过联网分享和获取教育资源，这就让所有的印度学习者都能获取这些资源，让所有的学习者都能受益。分析学习的工具能够改善教学的质量。在中学，我们通过一些移动技术，让学校联网，对学生的学习进行实时的监督。
　　在我们的学校，有1亿多的学生能够受到数字信息网络的监督和覆盖。这样的方式能让上百万名的学生通过网上的学习资源进行学习。我们设计了很多的网络课程，开发了很多的远程学习项目，它们的目标就是创造一种新的远程学习环境，以及相关的活动，涉及艺术、文化、环境、科学等领域。这些学习者，包括一些专业人士，都是通过学习网络教学课程提升知识储备和创新能力的。这些项目能够提升技术教师的能力。同时，教师可以获得培训，以便更好地使用信息通信技术。在推动信息通信技术应用方面，印度取得了巨大的成绩。
　　最近，我们建立了一些网络平台，能够提供培训的指南（尤其在工程学方面）。我们希望建立一种全新的教学生态环境，在政府的主导下使学生免费获取网上的资源。
　　我们还建立了国家级的学术知识库。如果学习者感兴趣，可以在任何时间、任何地点访问知识库并下载文档进行打印。通过这样的方式，我们就能够实现信息通信技术和教育的无缝衔接和融合。
　　另外，跟大家介绍一下我们在这方面作出的一些承诺。我们承诺实现教育的信息化，尤其是针对残障儿童群体。一些人有学习困难或者其他的一些问题，我们给他们提供很多的选择和机会，让他们能够获得教育的信息，使用信息通信技术来获得相应的知识。
　　女士们、先生们，我们知道《仁川宣言》是面向2030年的计划。我们希望到2030年能够实现这个有抱负的教育计划。这跟2015年之后的全球教育议程的目标是一致的，我们需要使用新的信息通信技术，建立个性化网络教学体系。通过技术的开发和应用，我们的学习和教学的机会将是无与伦比的。比如，通过这样的方式能够提升知识的可获得性，确保教育公平。我们希望能够建立一种新的社会学习环境，通过网络学习空间的搭建，促进政治、经济和社会的发展。要建立数字化网络学习环境，我们在这方面有很多的实践。同时，我们总结了一些教训，希望能够以一种合作的方式面向未来，充分地发挥信息通信技术的潜力，从而帮助我们实现2015年后的教育议程。
　　我们也需要知道信息通信技术的使用应该采取不同的方式，这些方式是多元化且互补的：不仅针对课堂内，也针对课堂外；既针对基础教学，也针对高等教育和职业教育。这是非常重要的和必要的。覆盖更多的人，让更多的人能够接受教育，激发人们的激情，从而塑造可持续发展的环境。
　　印度在这方面积累了丰富的经验，掌握了专有的技术，我们希望能够通过这种方式来提供更加个性化的、高质量的教育活动和资源。现在，我们需要考虑的是如何更好地、更优化地应用信息通信技术。谢谢！
　　（本刊根据国际教育信息化大会现场录音整理，标题系本刊所加）
　　编辑 郭伟 校对 许方舟