工作和生活是人生的重要组成部分，二者相辅相成。《第五项修炼》一书指出了管理者所关心的主题：让丰富的家庭生活与充实的工作生活两者相得益彰。鉴于此，“工作和生活相生，建明媚的山谷之家”成为学校党支部工作的目标。
　　新疆楼里找闺女去
　　“干嘛去呀？”“到新疆楼里找我闺女去！”“看我儿子去！”一段时间，时不时在学校的校园里你会听到这样的对话。2013年9月，学校招收了新疆内高班学生，为了让天山学子在首都北京找到家的温暖，学校党员与新疆学生建立了一对一手拉手活动。从此，天冷了，党员爸爸妈妈送来了温暖的围巾;天热了，党员爸爸妈妈送来了西瓜、桃子等解暑的水果;考试成绩出来后，学生的情绪出现了波动，于是操场上多了促膝谈心的父子母女;放假离校时，党员爸爸妈妈排成一排，热泪盈眶地千叮咛万嘱咐，让学生注意安全，给新疆的父母带好;春节、元旦、古尔邦节，部分党员放弃了和家人团聚来新疆楼和学生们过……
　　时间去哪了
　　猜猜这是谁？李海燕？曹彦彦？不对。啊？原来是她呀！哈哈，大家爽朗开心的笑声从女教师“时间都去哪了”照片展室中飞出来！展览把每位女教师不同生活时期的照片放在一起展示，照片震惊了女教师自己，也震惊了大家。在参观感言中，老教师沈艳辉写道：时光荏苒，岁月有痕，珍惜拥有，共享今天。中年教师索玲写道：“逝去的是时光，留下的是回忆，珍惜你我。”青年教师刘燕写道：“看到各位同事的过去及现在，感叹岁月的匆匆，我们曾经年轻过，曾经努力过，及时完成要做的事情，不管岁月留下怎样的痕迹，依然追求内心的追求！”吕娜老师为此写了一篇文章发表在《文汇报》上，她写道：“和时间一起，去领略世间的美好，这也是人生中最幸福的事情。虽然我们的容颜逐渐老去，但是我们的内心依然充满激情。我们只有把自己的事情做到最好，我们才能知道时间给我们留下了什么，才能清楚地知道自己的位置和价值。”
　　给“小豆子们”开设课程
　　周五下午四点的校园充满欢笑，各处你都会看到小孩子们的身影，奇怪吗？他们是我校教职工的子女。学校为孩子们设立了亲子课程，由专业教师组织授课，实施个性化教学。学校的亲子课程包括合唱、钢琴、手工制作、体育、机器人等，这些课程给每个孩子提供了选择和学习的平台，发展了每个孩子的天赋才华。
　　通过一学期的教学实践，孩子、家长、教师都获得了进步，取得了良好的教育效果。比如，在手工课堂中，孩子和家长共同上课，完成课堂作业，体会共同创作的乐趣。在这里，孩子和家长成为一个美术学习共同体，彼此之间要相互沟通、合作。齐齐小朋友每次都告诉老师，她这个星期在幼儿园表现特别好，就等着星期五来上小美老师的手工课。还有洋洋、佳一小朋友每次早早来等着上课，都急着问老师今天要学什么。每次看到小朋友们拿着自己的作品高兴的样子，就知道，党支部确实成了老师和孩子们快乐的家。
　　亲子课程培养了孩子们耐心细致的品质，促进了思维发展，提升了审美能力，增强了孩子们间的交往，更让孩子们爱上了爸爸妈妈工作的学校。
　　激发生活情趣，点燃工作激情。学校的党支部，不仅为教师的工作指明方向，很大程度上，也是教师成长过程中的避风港。今天的一份温暖，收获明天的一份成功。多姿多彩的支部生活，历练一支所向披靡的党员教师队伍，共建起明媚的山谷之家。