【摘 要】
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用博弈论的基本原理来分析Braess悖论及其对偶形式,提出了一种更直接更简洁的建模方法.首次提出了Braess悖论的对偶形式,通过建立Braess悖论的非合作博弈模型,可以得知：在车流
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用博弈论的基本原理来分析Braess悖论及其对偶形式,提出了一种更直接更简洁的建模方法.首次提出了Braess悖论的对偶形式,通过建立Braess悖论的非合作博弈模型,可以得知：在车流量一定的情况下,增加路段有可能使路网中通行时间增加.同样,通过建立Braess悖论对偶形式的非合作博弈模型可知：在路网不变的情况下,增加车流量有可能使路网中通行时间减少,并详细分析了这种现象的特征及原因,提出了解决措施.
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摘要：数学学习表面上是学习数学知识，实质是学习数学的思维活动。在数学教学中培养学生的思维能力，使学生养成良好的思维品质是教学改革的一项重要内容。在教学中，教师要充分理解数学思维的内涵，处理好数学具体知识内容的教学与数学思维教学之间的关系，启迪学生的数学思维，培养学生的创新能力。 关键词：数学教学；数学思维；数学知识 一、高职数学课堂教学迫切需要数学思维 曾经有实验证明，两台人工智能机器人参加
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针对汽油机瞬态工况所面临的某些问题，采用实验的手段，研究了汽油机恒转矩增转速瞬态工况下的燃烧过程．通过与稳态工况进行比较，对其示功图、平均指示压力、最高燃烧压力及其对应
摘 要：本文介绍了快乐教学法及将其应用到高校游泳教学中的重要性，并对具体应用方法进行了深入分析。 关键词：游泳教学；快乐教学法；学习兴趣 游泳教学是高校体育教学中的重要课程。学习兴趣对学生学习效果的改善以及教学效率的提高有重要意义。传统教学方法下的教学氛围活跃性差，容易对学生的学习兴趣造成打击。而将快乐教学法应用到教学过程中，是解决上述问题的关键。 一、快乐教学法 1.快乐教学法简介 快
基于复杂网络理论构建高速公路路网演化模型，提出了一种上层模型为加权出行需求网络及下层模型为高速公路网络的双层复杂交通网络模型。设计了双层复杂交通网络的演化准则：①上