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揖设计理念铱 1.写童诗就是一次精神的历险。创造不只是一个结果，更是一种能力。创造性思考在运作过程中常需突破成规，超越习惯，以求新求变和冒险探究的精神去构思或解决问题。这种行为表现出冒险心、挑战心、好奇心、想象力等情意特质。
孵化儿童诗想的“数学化畅想”策略--教学设计
【摘 要】
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揖设计理念铱 1.写童诗就是一次精神的历险。创造不只是一个结果，更是一种能力。创造性思考在运作过程中常需突破成规，超越习惯，以求新求变和冒险探究的精神去构思或解决问题
【机 构】
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江苏省南通市通州区实验小学
【出 处】
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江苏教育（小学教学版）
【发表日期】
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2014年8期
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