基于CUDA的钢板图像去噪方法

来源 :信息技术 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ziyoushenghuozhe
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
针对钢板表面缺陷在线检测中图像处理速度快的要求,利用GPU强大的并行计算能力,提出了基于CUDA(计算统一设备构架)编程的钢板图像原始中值滤波、改进中值滤波和均值滤波三种去噪方法。实验结果表明,与传统的CPU方法相比,CUDA方法执行速度更快。
其他文献
小学阶段,教师要引导学生抓住文本核心,把握好概括的尺度、梯度、法度,采用多种方法培养学生的概括能力。在此,笔者试以《推敲》教学为例,谈谈自己对提高小学高段学生概括能
在古诗教学中,可以创设情境,欣赏诗歌的意境美;品词析句,感受语言感受诗歌的语言美;感情朗读,领略诗歌的情感美;古诗配画,表现诗歌的创作美。一、创设情境,欣赏诗的意境美"一
《少年王勃》是苏教版教材三下中一篇典型的记人类文本,对于这类文本,其教学的重心就应该聚焦在对人物形象的体悟以及作者刻画人物形象的写作方法上。  一、多维性拓展资源,让文本感知整体化  记人类文本在创作的过程中,作者会围绕着与人物相关的信息和事件进行多渠道的收集与整理,在精心甄别与遴选之后,确定最典型的资源进入到文本之中。引领学生进行解读与认知的过程中,教师就需要拓展多维而立体化的信息资源,与教材中
【世界核新闻网站2012年3月1日报道】2012年2月29日,美国核管会(NRC)为拟建于北卡罗来纳州威尔明顿市(Wilmington)的激光铀浓缩设施发布了两份文件,即最终技术安全评估报告和最终环
古诗文的经典背诵越来越受到重視,各地学校都在以各自的方式进行着经典诵读活动。我在教学实践中发现,每周一节课读背古诗文,学生会产生阅读疲劳,积极性大打折扣。这一现象引起了我的思考:如何把古诗文以生动活泼的形式引入课堂呢?于是,我进行了一些教学实践研究,希望与同行共勉。  一、变换形式,全员参与, 自然成趣  1.空间轮换  采用空间轮换这种背诵法打破了举手点名背诵的一般做法,是一个不落、人人参与展示
个性推荐技术,可针对海量的数据实现快速准确的推荐。目前,协同过滤算法作为主流推荐技术,却存在着冷启动、数据稀疏和可扩展性等问题。虽然联合聚类协同过滤算法在解决可扩
《新课程标准(2011年版)》明确,学生是课堂的主体,教师是课堂的主导。但当前不少老师虽然强调生本课堂,却没有较好地发挥“导”的作用,导致自己教得辛苦,学生学得疲惫。具体教学中,教师只有给自己准确定位,巧抓时机,才能有效发挥“导”的作用,才能激发学生内在参与欲望,才能最终推促课堂精彩。本文笔者结合多年实践,浅析语文教学中教师“主导”策略,以便参考。  一、导在文本重点,彰显课堂语用  阅读指向写作
一篇课文,题眼既是教学活动的"生长点",也是破题开讲的"切入点",具有牵一发而动全身的作用。在教学《狼牙山五壮士》时,我把"壮士"一词作为本课教学的切入点,围绕"壮士"教学,取得了较
【世界核新闻网站2015年9月23日报道】阿海珐医药公司(Areva Med)已开始在美国建设其第二座铅-212生产设施。阿海珐医药是法国阿海珐集团(Areva)下属负责研发癌症治疗新技术的子
写话教学一直是低年级语文教学的重点内容,也是教学难点之一。但是许多教师往往把低年级的写话教学局限于教材安排的每一单元的写话内容上,这就让学生的写话思路不开阔,平台不丰富。如果我们能够在其它内容教学时,融入写话教学,那么就会让我们的写话教学“活”起来,就会让学生感觉不到写话的难度,并能够喜爱上写话。下面,笔者就结合自己的实践,来谈一谈如何基于教材写话教学内容之外的写话“活”策略,以便促进学生写话水平