【摘 要】
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著名数学家克莱因曾说：“音乐能激发或抚慰情怀，绘画能使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学家能使人获得智慧，科学能改善物质生活，但数学能给予以上的一切。”古代的哲学家、数学家普洛克拉斯断言：“哪里有数学，哪里就有美。”数学是如此重要，它站在科学的高峰，激发人们的智能，促使人们探求真理。数学的研究成果传递物理学、化学，改变了我们的生活。因此，在中学数学教学过程中，教师不仅要将数学知识传授给学生，更要将数
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著名数学家克莱因曾说：“音乐能激发或抚慰情怀，绘画能使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学家能使人获得智慧，科学能改善物质生活，但数学能给予以上的一切。”古代的哲学家、数学家普洛克拉斯断言：“哪里有数学，哪里就有美。”数学是如此重要，它站在科学的高峰，激发人们的智能，促使人们探求真理。数学的研究成果传递物理学、化学，改变了我们的生活。因此，在中学数学教学过程中，教师不仅要将数学知识传授给学生，更要将数学之美通过课堂展现给学生，这样的结合才是素质教育的完美体现。
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