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高中地理课程以落实立德树人为根本任务,培养学生的地理学科核心素养.本文浅谈探究式课堂模式中教师如何设计探究性课题、设置问题情境、设计教学环节,指导学生进行课前准备,以培养学生学习地理的兴趣,调动学生学习地理的积极性与主动性,发挥学生在课堂中的主体地位,以期达到较好的教学效果.
基于核心素养目标下的探究式课堂模式的研究与构建r——以“国际合作”为例
【摘 要】
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高中地理课程以落实立德树人为根本任务,培养学生的地理学科核心素养.本文浅谈探究式课堂模式中教师如何设计探究性课题、设置问题情境、设计教学环节,指导学生进行课前准备,
【机 构】
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山东省寿光市第二中学, 山东 寿光 262700
【出 处】
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地理教学
【发表日期】
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2021年15期
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