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创新作文是相对于一般作文而言的，它除了要具备“立意健康、剪材适当、语言流畅”等作文基本要求外，还要特别注意两点：新思维、新形式。
一、新思维
如何摆脱惯性思维和陈旧思维的束缚，形成自己独特的个性思维呢?它通常有哪些基本的形式呢?下面做些简单的介绍。
1、反观自照思维
人们受习惯思维的影响，在考查某一事物时，有时会不自觉地把这一事物本身排除在外。而去考虑其他原因，结果导致问题不能解决。若打破这一思维定势，以原有的事物为中心，围绕它作反观自照思维，继承借鉴，发掘深化，寻找原因，定能促进创意的产生。曾有这么个问题：“猛虎的脖子上系着个金铃，谁能把它解下来?”答：“解铃还需系铃人。”这就是反观自照思维。这种思维能帮你挖掘事物的内涵，使文章立意深刻。
2、多样化思维
即通过多种多样的思维活动，从思维的各个层次出发，对事物进行多角度、多因素、多变量的系统考察。例如有一道作文题：
车轮对方向盘说：“你为什么总是控制着我，不给我自由?”方向盘说：“如果我不控制你，你会走上斜路的。”
根据以上材料，自由命题作文。
先从材料中提炼中心，可以从多个角度思考。从车轮的角度思考：没有约束的自由可以寻找得到吗?什么是真正的自由?自由的含义是什么?如果人人追求没有纪律约束的自由，整个社会将会是什么样的局面?导致什么严重的后果?可记叙一件追求没有约束的自由的事件，揭示从中悟出的道理。从方向盘的角度思考：方向盘应该起到什么样的作用，他对车轮的重要性，由方向盘联想到纪律的重要性，想到约束是生活中起规范作用和维持社会正常秩序的保证，由方向盘怎样处理好与车轮的关系联想到父母怎样处理好与孩子的关系，教师怎样处理好与学生的关系，领导怎样处理好与群众的关系。从方向盘与车轮的关系思考：联想到自由与纪律的关系，以及生活中与此相关的事情和现象，剖析其中的本质，这样多样化的思维，深入的思考，确立中心的面就会很宽，便于拓展写作的空间。
3、逆向思维
即打破“从来如此”的思维定势，克服人们头脑中的某种自己设置的僵化的思维框架，按照某一新方向来思索问题。反其道而思之，反其意而写之，往往会有新颖独到的发现，并进而写出好文章。我们从“艺高人胆大”，反思到“大意失荆州”、“河里淹死的多是会水的人”，从而得出“艺高也须谨慎”；由“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”反思到良药裹糖衣，人们更爱吃，同样利于病，进而想到做思想工作关键在于以理服人、以情动人，忠言不一定逆耳，推心置腹，促膝谈心，犹如春风化雨，使人茅塞顿开，心悦诚服，这都属于逆向思维。
二、新形式
创新的思维为我们的心灵插上了翅膀，奇思如泉水涌，我们一定要一吐为快了，但是提起笔来，却“茶壶里下饺子——倒不出来”了，饺子虽然鲜美，用个破碗脏碗来盛，怎么会勾起人的食欲呢?创新的模式就显得尤为重要了，这里略举一二。
1、实验报告式
这种形式借鉴应用文体“实验报告”的形式，通过对交代使用名称、目的、用品、步骤，描述实验现象，归纳实验反映式，来得出某种结论，完成读文章主题的表达。以这种形式成文，能收到一种直观、客观、真实的艺术效果。如一篇以“交往”为话题的文章作者拟题为《关于交往条件的实验报告》，化大为小，只选取“交往条件”这一点切入，为了阐明“要想从交往中取得进步，得到快乐，其条件必须是真心”这一深刻的道理，作者虚拟了三种溶液，让其分别与交往颗粒发生反应，通过观察实验现象，得出实验方程式，最后得出结论：“交往的条件是真心，而真心却需要长时间才体现出来，但真心交往的，就是你真心的朋友。”这种格式基本是固定的，在写作中必须将其要素交代清楚，同时要注意安排好各个部分的详略，与此大同小异的还有工作报告式，就诊报告式，都需要掌握他固定的应用形式，方可成文。
2、对写叙述式
即同时采用两条线索成文，犹如火车的两条铁轨一样，并行不悖而又有所关联。两条线索叙述两个时间，相互对照与衬托，使文章达到内容丰满、启人深思的效果。例如一位同学在《古今将相和》一文中，以廉颇和蔺相如的故事为依托，一边按故事的开端、发展、高潮和结局叙述将相和的故事，一边叙述我与同学间的矛盾解决的过程，见公元前与现在的两段故事齐头并进，透彻地阐释了自己对“和”的理解；无论是过去还是现在，人与人之间都应该以和为贵，这是亘古不变的道理。给人耳目一新的感觉。
3、辩论实录式
即通过如实记录辩论会过程的形式，来反映两种不同观点的碰撞，从而去伪存真，明辨是非，表达作者的观点或态度。它具有生动性和客观性并存等特点，比如话题作文“诚信”“规则”“对与错”“感情亲疏对事物认知的影响”等，都可以用这种形式完成。首先要明确交代出辩论实录的几个要素，即时间、地点、任务、辩论主题；同时，可以通过对主要任务的动作、表情以及观众反响来烘托现场的气氛，增强文章的生动性。另外，“辩论实录”要以任务对话为主，所以语言描写要力求流畅、生动、机智、缜密，体现出辩论的鲜明特色。比如，有位同学在写《成功的条件》这篇作文时，就是用辩论稿的形式来写的，先摆出甲方的观点：只有依靠自己的力量才能获得成功，应用名言警句和典型事例加以论证。再摆出乙方的观点：只有借助慰藉的有利条件才能获得成功，结合当今社会科技日新月异的显示加以论证，指出人不能单独存在，互相的依赖性越来越强，无论干什么事都离不开外界的有利条件，最后得出结论：要获得成功，既要依靠自己的主观努力，同时也要善于利用一切有利的外界条件。
单位：江苏泰州中学附属初中
一、新思维
如何摆脱惯性思维和陈旧思维的束缚，形成自己独特的个性思维呢?它通常有哪些基本的形式呢?下面做些简单的介绍。
1、反观自照思维
人们受习惯思维的影响，在考查某一事物时，有时会不自觉地把这一事物本身排除在外。而去考虑其他原因，结果导致问题不能解决。若打破这一思维定势，以原有的事物为中心，围绕它作反观自照思维，继承借鉴，发掘深化，寻找原因，定能促进创意的产生。曾有这么个问题：“猛虎的脖子上系着个金铃，谁能把它解下来?”答：“解铃还需系铃人。”这就是反观自照思维。这种思维能帮你挖掘事物的内涵，使文章立意深刻。
2、多样化思维
即通过多种多样的思维活动，从思维的各个层次出发，对事物进行多角度、多因素、多变量的系统考察。例如有一道作文题：
车轮对方向盘说：“你为什么总是控制着我，不给我自由?”方向盘说：“如果我不控制你，你会走上斜路的。”
根据以上材料，自由命题作文。
先从材料中提炼中心，可以从多个角度思考。从车轮的角度思考：没有约束的自由可以寻找得到吗?什么是真正的自由?自由的含义是什么?如果人人追求没有纪律约束的自由，整个社会将会是什么样的局面?导致什么严重的后果?可记叙一件追求没有约束的自由的事件，揭示从中悟出的道理。从方向盘的角度思考：方向盘应该起到什么样的作用，他对车轮的重要性，由方向盘联想到纪律的重要性，想到约束是生活中起规范作用和维持社会正常秩序的保证，由方向盘怎样处理好与车轮的关系联想到父母怎样处理好与孩子的关系，教师怎样处理好与学生的关系，领导怎样处理好与群众的关系。从方向盘与车轮的关系思考：联想到自由与纪律的关系，以及生活中与此相关的事情和现象，剖析其中的本质，这样多样化的思维，深入的思考，确立中心的面就会很宽，便于拓展写作的空间。
3、逆向思维
即打破“从来如此”的思维定势，克服人们头脑中的某种自己设置的僵化的思维框架，按照某一新方向来思索问题。反其道而思之，反其意而写之，往往会有新颖独到的发现，并进而写出好文章。我们从“艺高人胆大”，反思到“大意失荆州”、“河里淹死的多是会水的人”，从而得出“艺高也须谨慎”；由“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”反思到良药裹糖衣，人们更爱吃，同样利于病，进而想到做思想工作关键在于以理服人、以情动人，忠言不一定逆耳，推心置腹，促膝谈心，犹如春风化雨，使人茅塞顿开，心悦诚服，这都属于逆向思维。
二、新形式
创新的思维为我们的心灵插上了翅膀，奇思如泉水涌，我们一定要一吐为快了，但是提起笔来，却“茶壶里下饺子——倒不出来”了，饺子虽然鲜美，用个破碗脏碗来盛，怎么会勾起人的食欲呢?创新的模式就显得尤为重要了，这里略举一二。
1、实验报告式
这种形式借鉴应用文体“实验报告”的形式，通过对交代使用名称、目的、用品、步骤，描述实验现象，归纳实验反映式，来得出某种结论，完成读文章主题的表达。以这种形式成文，能收到一种直观、客观、真实的艺术效果。如一篇以“交往”为话题的文章作者拟题为《关于交往条件的实验报告》，化大为小，只选取“交往条件”这一点切入，为了阐明“要想从交往中取得进步，得到快乐，其条件必须是真心”这一深刻的道理，作者虚拟了三种溶液，让其分别与交往颗粒发生反应，通过观察实验现象，得出实验方程式，最后得出结论：“交往的条件是真心，而真心却需要长时间才体现出来，但真心交往的，就是你真心的朋友。”这种格式基本是固定的，在写作中必须将其要素交代清楚，同时要注意安排好各个部分的详略，与此大同小异的还有工作报告式，就诊报告式，都需要掌握他固定的应用形式，方可成文。
2、对写叙述式
即同时采用两条线索成文，犹如火车的两条铁轨一样，并行不悖而又有所关联。两条线索叙述两个时间，相互对照与衬托，使文章达到内容丰满、启人深思的效果。例如一位同学在《古今将相和》一文中，以廉颇和蔺相如的故事为依托，一边按故事的开端、发展、高潮和结局叙述将相和的故事，一边叙述我与同学间的矛盾解决的过程，见公元前与现在的两段故事齐头并进，透彻地阐释了自己对“和”的理解；无论是过去还是现在，人与人之间都应该以和为贵，这是亘古不变的道理。给人耳目一新的感觉。
3、辩论实录式
即通过如实记录辩论会过程的形式，来反映两种不同观点的碰撞，从而去伪存真，明辨是非，表达作者的观点或态度。它具有生动性和客观性并存等特点，比如话题作文“诚信”“规则”“对与错”“感情亲疏对事物认知的影响”等，都可以用这种形式完成。首先要明确交代出辩论实录的几个要素，即时间、地点、任务、辩论主题；同时，可以通过对主要任务的动作、表情以及观众反响来烘托现场的气氛，增强文章的生动性。另外，“辩论实录”要以任务对话为主，所以语言描写要力求流畅、生动、机智、缜密，体现出辩论的鲜明特色。比如，有位同学在写《成功的条件》这篇作文时，就是用辩论稿的形式来写的，先摆出甲方的观点：只有依靠自己的力量才能获得成功，应用名言警句和典型事例加以论证。再摆出乙方的观点：只有借助慰藉的有利条件才能获得成功，结合当今社会科技日新月异的显示加以论证，指出人不能单独存在，互相的依赖性越来越强，无论干什么事都离不开外界的有利条件，最后得出结论：要获得成功，既要依靠自己的主观努力，同时也要善于利用一切有利的外界条件。
单位：江苏泰州中学附属初中