在解题教学中培养学生的创新能力

来源 :数学学习与研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zheng829
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  现代教学理论认为.数学教学实质是数学思维过程的教学,人的思维表现为思维的广度、深度、正确性、独立性、灵活性、逻辑性等,如何有效地培养学生的创新能力呢?笔者以为,在课堂教学中应注重对学生思维能力的培养。 全文查看链接
其他文献
用高渗溶液PEG6000模拟干旱胁迫,对7个玉米品种进行发芽和幼苗培养试验。结果表明,干旱胁迫下所有玉米品种的发芽率、苗干旱存活率、苗高、根长、根数、苗鲜重、根鲜重、根冠比
1 病例简介孕妇,27岁,孕3产1孕34“周,因“停经8^+月,持续性腹痛3^+h于2002年8月20日入院,入院时T37℃,P100次/min,R22次/min,BP90/60mmHg,神清,面色苍白,痛苦面容,心肺未闻及异常,产检:宫高30cm
高校出版社图书代办站服务中心召开会议高校出版社图书代办站服务中心领导成员第二次全体会议,于6月28日至7月1日在石家庄市河北师范大学举行。会议审议并通过了《高校出版社图书代
自2000年以来笔者对186例脑梗死早期颈动脉穿刺溶栓后的患者,在进行常规治疗、护理的基础上,强化康复治疗,取得较好的临床效果。现报告如下。1临床资料1.1一般资料本组186例,男11
目的探讨应用微创颅内血肿清除术治疗高血压脑出血的手术时机、适应证及临床疗效。方法97例高血压脑出血患者按随机原则分为观察组(微创治疗)50例和对照组(保守治疗)47例,对照组采
[摘要]在新课改背景下,高中数学课堂教学模式呈现多元化趋向,探究教学模式尤为瞩目,这种教学模式有效地激发了学生的学习兴趣,并逐步培养学生的自学能力,对于提高教学质量具有良好的效果,本文以苏教版高中数学为例,对探究教学的内涵、核心、关键和保障等方面进行了探讨。  [关键词]苏教版;高中数学;探究教学
目的探讨股骨髁上逆行髓内钉(GSH钉)治疗股骨远端骨折的临床价值。方法采用髌韧带前方正中纵型小切口,闭合手法复位逆行交锁髓内钉内固定。结果手术均获得满意疗效,骨折对位佳,术
对G98 A进行大量组合测配,从产量及产量构成因素分析G98 A与Ⅱ-32 A、中九A的配合力,结果表明:G98 A配合力与Ⅱ-32 A、中九A相当,G98 A配组组合千粒重最高,有效穗、穗粒数、结
长期田间调查显示,月季品种间对主要病虫害白粉病、霜霉病、灰霉病、螨类存在着明显抗性差异,卡罗拉、俏佳人、雪山、瑞普索迪、黑魔术等品种综合抗性较好。在生产上,重视对