【摘 要】
：
特殊教育学校教师专业化发展水平直接决定了提高教育教学质量,科学育人的成败.我国新颁布的特殊教育学校课程设置实验方案,对特殊教育学校教师提出了全新的要求:具备诊断、鉴
【机 构】
：
长沙市特殊教育学校 湖南 410205
论文部分内容阅读
特殊教育学校教师专业化发展水平直接决定了提高教育教学质量,科学育人的成败.我国新颁布的特殊教育学校课程设置实验方案,对特殊教育学校教师提出了全新的要求:具备诊断、鉴定儿童障碍程度,评估儿童学习水平,设计教育方案的能力;教师不仅要传授科学文化知识,培养学生社会适应能力,还要帮助学生树立起生活的信心,形成健康向上的情感和坚忍不拔的意志品质;特殊教育学校教师需要知道传授什么知识,怎样传授知识,更要知道针对不同类型、不同特点的学生采取什么样的教育策略完成教育任务,还要承担起教育教学研究者的任务,关注特殊教育学校教育的发展,不断学习和使用新的教学方法和技术,提高教育效益.这种全新的要求,为特殊教育学校教师专业化发展提出了同特殊教育事业发展必需同步的要求.
其他文献
目的:分析不同的电流强度行连续腰丛神经阻滞对人工髋关节置换术后的镇痛效果。 方法:选择全麻下行人工髋关节置换手术的患者120例(ASAⅠ～Ⅲ级)，随机分为四组(n=30):A组舒芬
经常发现有大学生丢了房卡等小物品的事,由此想到大学生对于个人财产安全的重视程度存在的问题,财产安全是大学生德智体美劳全面发展的基础保障,怎样使大学生正确地对待自己
自义务教育阶段起,国人的书面英语能力就强于口头和应用英语能力.然而,在人工智能时代的机遇下,机器的书面英语能力有全面超越人类的趋势,必须重新审视新能源专业英语课程的
在新课改的背景下,数学素养的培育越来越受到重视,小学数学教学不仅让同学们掌握基础的知识储备,通过好的方法还让同学们在快乐中学到新知识.学习是一个知识积累的过程,教师
2015—2019这五年里,在教育实证研究运动的推动下,“大学治理”这个充满理论思辨传统的研究领域开始尝试循证研究.以国内17本CSSCI来源教育期刊上的77篇大学治理实证研究论文
随着社会的不断发展,高职教育已经成为高等教育的重要部分,但是区别于高等教育,高职教育需要培养高素质技能型人才.“校企合作,产教融合”是高职院校培养高技能人才的重要模
谈到幸福教室,我经常问我自己:什么样的教室才算是一间幸福教室?我想:首先要拥有一批活泼、可爱、又懂事的孩子,其次要有勤奋好学、配合默契的同事,最后还要有一间整洁的、温