【摘 要】
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【正】数学以其高度的抽象性和严密的逻辑性,伴随着学习认知过程中最为复杂的思维能力。幼儿园数学学习是人的数学概念形成的基础阶段。该阶段数学学习围绕10以内数量关系,对
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【正】数学以其高度的抽象性和严密的逻辑性,伴随着学习认知过程中最为复杂的思维能力。幼儿园数学学习是人的数学概念形成的基础阶段。该阶段数学学习围绕10以内数量关系,对应、排序,认识简单的几何图形等内容开展。看似非常简单的数学概念,是不是儿童学习起来也容易掌握呢?有经验的幼儿园教师都有这样的体会:幼儿园数学学习并非看上去那么简单。一、儿童形象思维方式和数学的抽象性是一对矛盾体以10以内数量关系为例:数的概念中,无论大小每个数字都是一个抽象的符号。以数字3为例,它代表3个苹果,三把
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