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摘要：足球凭借其独特的魅力在中学生的品德教育中具有至关重要的作用和意义，如何能够切实做好校园足球与品德教育的有机渗透，势必产生事半功倍的良好效果。基于这样的现实背景，文章以此为主要研究对象，就具体渗透途径展开深入、细致的研究与分析，希望能够为进一步发挥校园足球在中学生品德教育中的积极效用提供一定的依据和参考。
关键词：校园足球；中学生；品德教育；渗透
足球是一项群体运动，可以在培养学生的优良品质等方面具有极为重要的作用和积极意义，因此，如果能够抓住校园足球这一有力契机，切实做好品德教育渗透工作的话，势必产生良好的效果。
一、关于校园足球开展与中学生品德教育渗透的研究与分析
1.制度与学生礼仪素养的引领 关于中学生礼仪素养的教育一直是我们所关注的重点，也是难点。根据中学生身心发展的特点，我们往往采用的就是制度知识的讲授，希望能够让他们通过教师的讲解去更加了解作为中学生到底应该具备哪些礼仪素养，但是这种传统教育方式的效果却远远达不到预期。如果能够充分利用榜样的精神与力量的话，效果也许会大有不同。从目前所了解的实际情况来看，中学生对于校园足球普遍表示出了浓厚的兴趣，为此，教师可以抓住这个机会，通过适当的方式将足球的相关知识引入到课堂中来，例如足球明星的模块学习时间。
教师可以给学生们布置任务，让学生们去了解国内外自己所喜欢足球明星的优秀事迹，并且在课堂上进行分组讨论与讲解，选出大家最喜欢的明星并且阐述理由。通过这样的方式，学生们之间产生了良好的互动，不仅仅对于自己所喜欢的明星会更加了解，同时也可以深层次去挖掘体育精神，进而以此为榜样，在潜移默化中去提升自身的礼仪素养。
总的来说，通过校园足球，礼仪素养教育可以找到一个更加适合中学生身心发展的教育契机，进而能够让孩子们更加乐于接受，不仅仅让足球学习变得更加生动有趣，同时也能够保证品德教育的良好效果。
2.规则对于学生进一步了解“无规矩不成方圆”的引导 与其它体育运动一样，足球是有着严格规则的，学生通过对这些规则的学习，可以更加深刻了解到社会的一切活动，都是需要在某种规则的约束下才能够得以顺利实现的。对于小学阶段的学生来说，他们在接触足球的时候往往带有很多随意性，例如抛球和拍球等现象，这与孩子们的年龄特点有着很大的关系。但是，对于足球而言，如果没有了规则的限制，往往就无法顺利进行下去。为此，笔者建议可以通过“文明小裁判”的方式，让孩子们去学习如何做好一个优秀的足球裁判，这样孩子们往往会自己主动过去了解足球运动的相关规则，希望能够做一个合格的小裁判，最后大家也会在足球比赛中越来越遵守这项运动的规则。
对于中学生来说，品德教育固然重点，但是如果仅仅是想通过“耳提面命”式的传统教育手段达到预期的效果是非常困难的，但是如果能够结合校园足球，通过对于规则的了解和对于运动的亲身体验，去了解遵守规则的重要性和必要性，让学生自己处于监督与被监督的位置，并且慢慢养成主动去遵守规则、去维护规则的习惯，这样学生的责任感也就会慢慢养成，会逐渐提升，品德教育的意义自然也就达到了。
3.语言实现学生文明用语的提升 足球运动的显著特点之一就是过程是非常精彩，对抗是非常激烈的，也正是因为如此，具有非常强的观赏性，那么也就是说在比赛的实际过程中，很容易就会出现一些冲撞的现象，进而导致学生之间产生争论甚至是口角，在语言上也就会出现一些不文明的行为。针对这种现象，教师可以发起“文明用语你我他”的活动，引导学生在足球训练或者比赛的过程中，一旦发生了口角，就会由“文明小助手”施加必要的引导和调控，具体来说不是辱骂或者吵架，而是采用文明用语去彼此进行道歉，针对不合理的行为做出文明的解释。需要注意的是如果学生们在比赛中文明处理了一些现象，一定要及时进行表扬与鼓励，而且一定要是具体的，要是及时的。
中学生正处在身心发展的关键时期，如果能够对他们施加必要的引导，往往他们就能够更加健康成长。通过校园足球，可以为大家文明用语营造一个独特的环境，不仅仅对于参赛的同学是一种引导，对于观看比赛的同学而言也会起到感染性的作用。
4.训练与学生吃苦耐劳精神的培养 现在的孩子往往都是家中的小皇帝或者小公主，娇生惯养，如何培养他们的吃苦耐劳精神是很多教师所面临的难题。足球运动不仅仅对于学生的身体素质具有一定的要求，而且有很多動作是需要付诸很多努力才有可能成功的。看似枯燥的练习，如果教师能够通过恰当的方式进行改进的话，势必产生良好的效果，如多采用游戏的方式等，不仅仅能够让学生快速掌握动作技术的要领，同时也能够实现对学生吃苦耐劳精神的培养，尤其是当学生遇到困难的时候，想要放弃的时候，教师一定要及时给予鼓励，引导其通过自己的努力度过难关。
结语：从上文的论述中，我们进一步了解到校园足球运动凭借其自身的特点，对于中学生的品德教育的确具有至关重要的作用和积极意义，但是如何将其以适当的方式引入到小学教学的实际过程中来尤为重要。为此，笔者建议，一定要树立先进的理念，充分意识到校园足球在小学品德教育渗透中的重要性，进而在对足球运动更加了解的基础上，采取多种有效措施，切实做好品德教育，为将中学生培养成为真正合格的接班人奠定坚实、有力的基础。
参考文献：
[1]韩琦.品德德育在足球教学中的渗透[J]. 中国科教创新导刊. 2014（13）
[2]李安平.浅议足球教学中的德育渗透[J]. 科教文汇（中旬刊）. 2013（04）
[3]金保.足球教学中应注意学生品德教育的渗透[J]. 首都体育学院学报. 2015（03）
（作者单位：江西省鄱阳县鄱阳中学 333100）
关键词：校园足球；中学生；品德教育；渗透
足球是一项群体运动，可以在培养学生的优良品质等方面具有极为重要的作用和积极意义，因此，如果能够抓住校园足球这一有力契机，切实做好品德教育渗透工作的话，势必产生良好的效果。
一、关于校园足球开展与中学生品德教育渗透的研究与分析
1.制度与学生礼仪素养的引领 关于中学生礼仪素养的教育一直是我们所关注的重点，也是难点。根据中学生身心发展的特点，我们往往采用的就是制度知识的讲授，希望能够让他们通过教师的讲解去更加了解作为中学生到底应该具备哪些礼仪素养，但是这种传统教育方式的效果却远远达不到预期。如果能够充分利用榜样的精神与力量的话，效果也许会大有不同。从目前所了解的实际情况来看，中学生对于校园足球普遍表示出了浓厚的兴趣，为此，教师可以抓住这个机会，通过适当的方式将足球的相关知识引入到课堂中来，例如足球明星的模块学习时间。
教师可以给学生们布置任务，让学生们去了解国内外自己所喜欢足球明星的优秀事迹，并且在课堂上进行分组讨论与讲解，选出大家最喜欢的明星并且阐述理由。通过这样的方式，学生们之间产生了良好的互动，不仅仅对于自己所喜欢的明星会更加了解，同时也可以深层次去挖掘体育精神，进而以此为榜样，在潜移默化中去提升自身的礼仪素养。
总的来说，通过校园足球，礼仪素养教育可以找到一个更加适合中学生身心发展的教育契机，进而能够让孩子们更加乐于接受，不仅仅让足球学习变得更加生动有趣，同时也能够保证品德教育的良好效果。
2.规则对于学生进一步了解“无规矩不成方圆”的引导 与其它体育运动一样，足球是有着严格规则的，学生通过对这些规则的学习，可以更加深刻了解到社会的一切活动，都是需要在某种规则的约束下才能够得以顺利实现的。对于小学阶段的学生来说，他们在接触足球的时候往往带有很多随意性，例如抛球和拍球等现象，这与孩子们的年龄特点有着很大的关系。但是，对于足球而言，如果没有了规则的限制，往往就无法顺利进行下去。为此，笔者建议可以通过“文明小裁判”的方式，让孩子们去学习如何做好一个优秀的足球裁判，这样孩子们往往会自己主动过去了解足球运动的相关规则，希望能够做一个合格的小裁判，最后大家也会在足球比赛中越来越遵守这项运动的规则。
对于中学生来说，品德教育固然重点，但是如果仅仅是想通过“耳提面命”式的传统教育手段达到预期的效果是非常困难的，但是如果能够结合校园足球，通过对于规则的了解和对于运动的亲身体验，去了解遵守规则的重要性和必要性，让学生自己处于监督与被监督的位置，并且慢慢养成主动去遵守规则、去维护规则的习惯，这样学生的责任感也就会慢慢养成，会逐渐提升，品德教育的意义自然也就达到了。
3.语言实现学生文明用语的提升 足球运动的显著特点之一就是过程是非常精彩，对抗是非常激烈的，也正是因为如此，具有非常强的观赏性，那么也就是说在比赛的实际过程中，很容易就会出现一些冲撞的现象，进而导致学生之间产生争论甚至是口角，在语言上也就会出现一些不文明的行为。针对这种现象，教师可以发起“文明用语你我他”的活动，引导学生在足球训练或者比赛的过程中，一旦发生了口角，就会由“文明小助手”施加必要的引导和调控，具体来说不是辱骂或者吵架，而是采用文明用语去彼此进行道歉，针对不合理的行为做出文明的解释。需要注意的是如果学生们在比赛中文明处理了一些现象，一定要及时进行表扬与鼓励，而且一定要是具体的，要是及时的。
中学生正处在身心发展的关键时期，如果能够对他们施加必要的引导，往往他们就能够更加健康成长。通过校园足球，可以为大家文明用语营造一个独特的环境，不仅仅对于参赛的同学是一种引导，对于观看比赛的同学而言也会起到感染性的作用。
4.训练与学生吃苦耐劳精神的培养 现在的孩子往往都是家中的小皇帝或者小公主，娇生惯养，如何培养他们的吃苦耐劳精神是很多教师所面临的难题。足球运动不仅仅对于学生的身体素质具有一定的要求，而且有很多動作是需要付诸很多努力才有可能成功的。看似枯燥的练习，如果教师能够通过恰当的方式进行改进的话，势必产生良好的效果，如多采用游戏的方式等，不仅仅能够让学生快速掌握动作技术的要领，同时也能够实现对学生吃苦耐劳精神的培养，尤其是当学生遇到困难的时候，想要放弃的时候，教师一定要及时给予鼓励，引导其通过自己的努力度过难关。
结语：从上文的论述中，我们进一步了解到校园足球运动凭借其自身的特点，对于中学生的品德教育的确具有至关重要的作用和积极意义，但是如何将其以适当的方式引入到小学教学的实际过程中来尤为重要。为此，笔者建议，一定要树立先进的理念，充分意识到校园足球在小学品德教育渗透中的重要性，进而在对足球运动更加了解的基础上，采取多种有效措施，切实做好品德教育，为将中学生培养成为真正合格的接班人奠定坚实、有力的基础。
参考文献：
[1]韩琦.品德德育在足球教学中的渗透[J]. 中国科教创新导刊. 2014（13）
[2]李安平.浅议足球教学中的德育渗透[J]. 科教文汇（中旬刊）. 2013（04）
[3]金保.足球教学中应注意学生品德教育的渗透[J]. 首都体育学院学报. 2015（03）
（作者单位：江西省鄱阳县鄱阳中学 333100）