【摘 要】
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儿童认知风格决定着儿童学习思维方式的不同,在语文教学中,教师要充分考虑儿童认知风格差异因材施教,保证教学效果。本文分析了儿童认知风格的差异性,提出了基于儿童认知风格
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儿童认知风格决定着儿童学习思维方式的不同,在语文教学中,教师要充分考虑儿童认知风格差异因材施教,保证教学效果。本文分析了儿童认知风格的差异性,提出了基于儿童认知风格差异性培养儿童语文综合能力的教学策略,并以教学案例为依托探讨了儿童语文综合能力培养的教学实施方案,期望对提高儿童学习效率,促进儿童语文核心素养发展有所帮助。
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