情感教学与物理课堂效率

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俗话说:“人非草木,孰能无情?”在学习生活中,人们也一定会产生对学习有促进或促退作用的情感,这种种在学习生活中表现出来的情感,即称之为学习情感。像有的因为喜欢老师而喜欢这门课,有的学生因为喜欢这门课而喜欢,很多学生都是因为喜欢这门课的老师从而喜欢这门课,所以,为了有效地进行学习,就必须维持有利于学习的积极情感,消除有害于学习的消极情感,以提高物理的课堂效率。
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