【摘 要】
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【摘要】导致应用型高校非英语专业学生英语学习过程中学习动机缺失的因素有哪些？为研究此问题，笔者对应用型高校非英语专业学生英语学习动机缺失的因素和其对语言熟练程度的影响进行了调查分析，从主客观两个层面分析非英语专业学生英语学习缺失的深层次原因，并提出了相应的提升策略。 【关键词】非英语专业学生 动机缺失 因素 提升策略 一、研究背景 诸多研究表明，动机缺失对二语习得中获得语言熟练程度产生着重要
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【摘要】导致应用型高校非英语专业学生英语学习过程中学习动机缺失的因素有哪些？为研究此问题，笔者对应用型高校非英语专业学生英语学习动机缺失的因素和其对语言熟练程度的影响进行了调查分析，从主客观两个层面分析非英语专业学生英语学习缺失的深层次原因，并提出了相应的提升策略。
【关键词】非英语专业学生 动机缺失 因素 提升策略
一、 研究背景
诸多研究表明，动机缺失对二语习得中获得语言熟练程度产生着重要的影响（Brown，1981； Ushioda，1994）。学习动机已被证实为决定二语习得成功的重要因素（Dornyei，1990，2001a，2001b；Warden
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