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１紧扣“目标”施教孟福兰（科左后旗实验小学）数学教学应引导学生参与概念的形成，法则的归纳和应用题的分析过程。在进行小学数学“目标教学”实验中，紧扣教学目标，调控教学进程，使学生了解知识形成过程，是非常重要的。下面，结合小学一年级数学教学内容，谈谈应注...
紧扣“目标”施教
【摘 要】
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１紧扣“目标”施教孟福兰（科左后旗实验小学）数学教学应引导学生参与概念的形成，法则的归纳和应用题的分析过程。在进行小学数学“目标教学”实验中，紧扣教学目标，调控教学进程，使学
【出 处】
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内蒙古教育
【发表日期】
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1994年6期
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