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随着课程改革的不断深入，新物理教学大纲已明确将“具有创新意识，培养科学态度和科学精神”作为高中物理课程的目标之一，“启发探究式教学”以启发和讨论为主要方式，构建和谐民主的学习环境，提供宽松易于思维的学习空间，营造探究和研讨的学习氛围，使学生在教学活动中自我体验，自我发现，最终成为探索型的学习者。