【摘 要】
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目的：了解湖南省某医学院预防医学在校学生的专业认知状况，为提高其认知能力提供策略。方法：采用随机抽样法，以《专业认知调查问卷》对2013年至2016年湖南省某医学院预防医学专业
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目的：了解湖南省某医学院预防医学在校学生的专业认知状况，为提高其认知能力提供策略。方法：采用随机抽样法，以《专业认知调查问卷》对2013年至2016年湖南省某医学院预防医学专业400名学生进行问卷调查，有效调查380名。结果：2013年至2016年某医学院预防医学专业在校学生的总体专业认知水平中等，并呈逐年升高趋势，多数学生选择所学专业源于兴趣爱好，并对专业发展较为看好，但部分学生存学习中在相关问题。结论：某医学院预防医学专业学生的总体专业认知情况良好，但个体有待提升。
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