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在初中几何证明教学中引入交互白板,能有效地提升学生对几何证明的学习兴趣,促进师生、生生课堂交互,引发积极思维.文章以“全等三角形的拓展练习”教学为例,探究了基于交互白板的初中几何证明教学设计策略.
基于交互白板的初中几何证明教学设计——以“全等三角形的拓展练习”教学为例
【摘 要】
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在初中几何证明教学中引入交互白板,能有效地提升学生对几何证明的学习兴趣,促进师生、生生课堂交互,引发积极思维.文章以“全等三角形的拓展练习”教学为例,探究了基于交互
【机 构】
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江苏省张家港市塘桥初级中学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2019年2期
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