新闻舆论是我们党历来高度重视的一项工作,我党历届领导人都对新闻舆论工作发表过重要论述。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央在继承和发展马克思主义新闻观的基础之上,面对互联网的快速发展以及变幻莫测的国内外形势,作出一系列重要讲话和论述,体现出了高度思想性、完整性和系统性,进而产生了习近平新闻舆论观。习近平新闻舆论观以党性原则为主线,其理论体系分为两个部分:一是如何认识当前党的新闻舆论工作的地位
知识转型时期的新旧“知识生产模式”或“知识型”的“共存现象”和“相互作用”,导致原有的“知识生产模式”或“知识型”对新的“知识生产模式”或“知识型”进行抵制和反
蒙古语苏尼特土语的演变与社会文化要素的变化之间存在互动共变关系。如,随着游牧生活的远去,有关畜牧业词汇淡忘,生产生活方式的转变引起礼仪习俗和审美的蜕变等。在民族文
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文章通过对迪庆州水稻生产现状、产业发展的制约因素进行分析,初步提出今后发展的基本思路,即加强农业基础设施建设,推行绿色无公害、标准化生产,机械化生产,稻田养鱼技术,加
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歌剧《屈原》是作曲家施光南根据郭沫若先生的同名话剧改编的大型历史歌剧。在剧中,作曲家赋予了婵娟仅次于主人公屈原的地位,并为她谱写了深情、细腻的唱段。笔者根据剧情的
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文本解读能力可以说是语文教师最重要的职业能力。关于文本解读，目前大致有三类理论：作者中心论、文本中心论、读者中心论。“读者中心论”能让读者读出自己，但“仁者见仁，智者见智”的论调又往往会曲解文本的要义。为了更好彰显中华优秀传统文化文本的价值，更宜采取以“文本中心论”为主抓手，兼顾“作者中心论”和“读者中心论”。基于这样的理解，文本解读可以视作是用心体会文本灵动之美，是在与文本对话过程中积极建构文本
《普通高中语文课程标准（2017年版）》明确强调“整本书阅读与研讨”的重要性，并将整本书阅读置于必修与选修系列课程的首要位置，旨在引导学生通过阅读整本书，拓展阅读视野，建构阅读整本书模式，形成适合自己的读书方法，提升个人阅读鉴赏能力，养成良好的阅读习惯，并有效提升学生的语文核心素养。 在此，我以高一年级阅读的经典名著《三国演义》为例，谈一谈我的粗浅的做法。 从2001年的高考满分作文《赤兔之死