大学英语分科教学模型构建及实效分析研究

来源 :长春理工大学学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:Depthcharge2009
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在分析大学英语分科教学与传统全科教学的优缺点的基础上,提出了大学英语分科教学新模式。通过对比实验发现,大学英语分科教学比全科教学更能促进学生学习成绩的提高,从而提高学生的运用英语的综合能力。
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