奶牛隐性乳房炎诊断方法的研究进展

来源 :黑龙江水产 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yp888yp
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
奶牛隐性乳房炎是奶牛中的常见疾病之一,对奶牛健康生产危害很大。文章对奶牛隐性乳房炎的诊断方法进行了总结,对乳汁体细胞诊断方法、酶学诊断方法和血清学炎性蛋白指标诊断方法等3种常见的诊断方法进行了详细的分析,可使各奶牛养殖场根据实际情况选择相应的检测方法,更好地控制奶牛群中隐性乳房炎的发生,减少经济损失。
其他文献
构建"大道至简、以约驭博"的地理课堂生态是新课程改革之诉求,"简约"的地理课堂追寻教学目标简约明了,教学情境简约真实,教学环节简约高效。"不简单"课堂则在"简约"的教学环节中蕴含着地理核心素养培育和地理思维的锤炼。本文主要阐述了简约教学的内涵,并分析了简约地理课堂的构建策略。
以人教版高中《英语》必修4 Unit 4 Body language阅读文本Communication:no problem?的教学为例,探讨主题意义探究下的高中英语阅读教学策略,即紧扣主题设计教学目标;紧扣主题深入解读文本;紧扣主题创设真实主题语境;紧扣主题整合教学资源;紧扣主题设计学习活动;紧扣主题设计问题等。认为在高中英语阅读教学中,教师要围绕阅读主题设计紧扣主题的教学目标和教学活动,使学生
一、全国教育经费情况2002年,全国教育经费为5480.03亿元,比上年的4637.66亿元增长18.16%。其中,国家财政性教育经费(包括各级财政对教育的拨款、城乡教育费附加、企业办中小学支出以及校办产业减免税等项)为3491.40亿元,比上年的3057.01亿元增长14.21%。二、落实《教育法》规定的"三个增长"情况1.中央和地方各级政府预算内教育拨款(不包括城市教育费附加)为311
期刊
选取芝麻叶超微粉为研究对象,以芝麻叶多酚提取率为实验指标,在单因素试验的基础上,选取乙醇浓度、微波时间、超声时间三个因素,应用Design-Expert 8.0.6.1软件设计三因素三水平的响应面实验优化微波超声协同提取芝麻叶多酚的工艺参数。得到芝麻叶多酚最优提取工艺条件为:乙醇体积分数70%、料液比1∶30 (g/mL)、微波功率400 W、微波时间2 min、提取温度45 ℃、超声功率160
一、全国教育经费情况2014年,全国教育经费总投入为32806.46亿元,比上年的30364.72亿元增长8.04%。其中,国家财政性教育经费(主要包括公共财政预算安排的教育经费,政府性基金预算安排的教育经费,企业办学中的企业拨款,校办产业和社会服务收入用于教育的经费等)为26420.58亿元,比上年的24488.22亿元增长7.89%。二、落实《教育法》规定的"三个增长"情况1.全国公共财
期刊
《立法法》修改后,地方国家机关获得环境资源保护领域的地方立法权。在立法实践中合理运用有效测度这项权力,对于发挥地方立法的治理功能有重要意义。针对环境资源保护的地方立法问题,以北大法宝数据库检索信息为依据,对全国和陕西省两个层面的立法成果进行统计归纳,对该领域地方立法的实际效果完成初步评价和反思。这一探索的前提性思考,是对环境资源地方立法权的法律依据和法理正当性进行理论层面的推演、证立。
目的 研究沙蟾毒精(arenobufagin, ARE)对急性白血病细胞的凋亡诱导作用及可能的分子机制。方法 急性白血病细胞Jurkat和MV-4-11经不同浓度(0、10、20、40、80 nmol/L)ARE作用24 h, 80 nmol/L ARE作用不同时间(0、6、12、18、24 h)或ROCK1抑制剂Y-27632(20μmon/L)预处理1 h后80 nmol/L ARE作用24
从幼儿园到小学阶段教育的转折,被称为幼小衔接教育。幼小衔接教育的质量,直接关乎着幼儿未来整个小学阶段的学习情况。作为重要的教学转折点,幼小衔接教育必须要得到教育工作者的关注。在本篇文章中,笔者以幼小衔接中存在的问题及对策探究为主题,展开了有效的思考和分析。
双减政策的出台为教师进行初中英语家庭作业设计提出了新要求与新目标,因而教师在英语作业设计过程中积极践行质量意识与价值观念,努力将科学育人观应用于英语作业设计活动之中。因此,教师以课堂教学为设计基点,以双减政策为指导思想,自觉为初中生提供高品质、高水平、高收益的英语作业任务,实现初中生科学认知体系的优质创设,助力初中生的高效认知、快乐成长。
期刊
当前,我国的教育领域正在经历巨大的变革,如何优化课堂效益、减轻学生负担已经成为全民关注的问题了。过于沉重的课业负担使学生疲惫不堪,也使他们失去了学习的热情和主动性。英语作为一门重要的交际性和通用性学科,流利的口语和优异的学习成绩不是我们的基本目标,培养学生的核心素养即语言能力、文化意识、思维品质和学习能力,才是我们的初心和使命。因此,作为高中英语教师,我们应该革新教学手段和策略,努力构建高效
期刊