【摘 要】
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一、创设教学情境,提高学生的课堂学习效果与效率众所周知,多媒体可集声音、图像、动态画面于一体,可创设情境,使教学更生动、更直观、更形象。运用多媒体技术,创设出与教材
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一、创设教学情境,提高学生的课堂学习效果与效率众所周知,多媒体可集声音、图像、动态画面于一体,可创设情境,使教学更生动、更直观、更形象。运用多媒体技术,创设出与教材相适应的情境气氛,能激发学生的求知欲望,使学生对教材内容
First, create a teaching situation, improve the effectiveness of classroom learning and efficiency of students As we all know, multimedia can be integrated sound, images, dynamic images in one, can create situations, make teaching more vivid, more intuitive and more image. The use of multimedia technology to create a situational atmosphere that suits the teaching materials can stimulate students’ desire for knowledge and enable students to read the teaching materials.
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《数学课程标准》（2011版）明确指出：“数学教学应关注学生的生活现实。”数学源于生活，服务于生活。数学知识与生活中的现象保持着千丝万缕的联系，因此在课堂教学过程中，教师应密切数学与生活的联系，让学生感受数学的魅力，让学生借助生活经验来完成知识体系的建构。 一、创设生活情境激发学生学习兴趣 小学生活泼、好动，对新鲜事物充满好奇。在课堂教学过程中，教师应联系学生的生活经验，创设生活化的教学情境，
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[摘 要] 生物制造工艺是职高教育中专业理论性很强的一个专业。项目教学法越来越被教师推崇使用，将其运用到生物制药的教学中也十分有必要。项目教学法顾名思义，就是把一个完整的任务交给学生去完成，学生在做任务的过程中可以学到许多专业知识，学到许多专业技巧，这是一个新颖的教学方案。作为教师，要对这项新的教学方案仔细了解，以便能在今后教学中较好地使用。详细讲述了项目教学法在生物制药工艺学课程教学中应用的方法
[摘 要] 当前新课程理念越来越强调教学的有效性，明确了现代教育理念和技术在教育教学中的辅助作用，当前手机已经非常普遍，而微信在推出之后得到了迅猛发展，已经成为与QQ并驾齐驱的重要的社交工具。且微信的功能非常强大，其中的一些相关公众账号在教学理念、教学思维、教学方法等方面提供了难以替代、不可忽视的作用。主要研究微信公众账号在影视动画类专业课外辅助教学中的功能和作用。 [关 键 词] 微信公众号；
培养学生的综合语言应用能力，是基础教育阶段英语教学的核心目标。这个核心目标看起来有些“高大上”，其实通俗地讲就是“教会学生用英语做事”。然而在实际教学中，不少教师还是走着“一牵一引”的老路，教材上怎么说，他们就怎么做。课堂上教师说一句，学生应一句，看似读得整齐划一、朗朗上口，在真实语境中却支支吾吾，有的学生甚至哑口无言。如何改变这种现状？在实践过程中笔者发现，运用“探究性任务”教学法能够有效激发学
新概念英语是流行于世界的英语教学工具书,其采用全新的教学理念和教学方法帮助学生学会听说读写等语言学习的各项技能,最大限度地帮助学生开发自己在语言学习中的潜力,掌握