未来乡村社区生活圈:自然生态场景&创新生产场景

来源 :上海城市规划 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zyx_xingfu
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
为贯彻落实乡村振兴战略,践行“人民城市”理念,凸显农业农村的经济价值、生态价值和美学价值,上海市规划和自然资源局、上海市城市规划设计研究院于2020年6月启动上海乡村社区生活圈规划研究,目前已形成《上海乡村社区生活圈规划导则》,并开展乡村社区生活圈试点实践。本年度将结合导则编制与试点工作,举办系列专题讨论会,邀请各界专家共绘乡村未来发展蓝图。2021年5月8日和6月11日,由上海市规划和自然资源局、上海市城市规划设计研究院主办的“未来乡村社区生活圈”系列之“自然生态场景”和“创新生产场景”
其他文献
期刊
【摘 要】山西作为古代建筑遗存最多的省份之一,其古代匾额留存极其丰富。以实地考察所得数据、图像资料为基础,结合相关文献,对山西境内现存古代匾额的分布规律、书法风格、文化内涵等几个问题进行了探讨分析,得出了山西现存古代匾额具有时间跨度长、分布范围广、书体种类多样、书法风格丰富、文化内涵深厚等特征。  【关键词】山西匾额;分布情况;书风;文化内涵  【中图分类号】G471 【文献标志码】B 【文章编号
期刊
期刊
【摘 要】学校教育是文化传承最有生命力的载体,而小学教育是人的一生接受教育的基础,也是一个人的生活和世界观形成的基础。在小学阶段,如何有效、扎实地开展书法教育,让学生从小喜欢写字、喜欢书法、热爱书法文化,值得每一位书法教师深入研究。结合多年书法教育实践,客观而深入地分析在小学阶段开展书法教育的重要意义,并提出见解和思考。  【关键词】小学书法教育;书法教育的意义;书法教育实践  【中图分类号】G4
【摘 要】教师以软笔书法中的主笔“横”笔画教学为实例,阐释课例选材与教学重难点设计,可基于教学导入、教学过程与拓展练习环节进行课例实施过程的分析,从中挖掘出书法课程教学的理论基础与要素,并围绕课程资源整合、课程类型细分、教学方法创新三个层面探讨课例对于书法课程教学的启示。  【关键词】小学软笔书法;课例分析;认知主义;资源整合  【中图分类号】G424 【文献标志码】B 【文章编号】1005-60
英语教学要关注学生的整体成长,要让他们基于单元板块在基础能力上都获得长足的发展。因此,教学中教师要围绕单元主题进行递进式的学习活动设计,通过开展有效的学习活动逐步实现具体的教学目标,满足学生整体架构英语素养的需要,也能让他们的思维逐步向纵深漫溯。
期刊
2021年4月14日,农历三月初三上巳节,“翰墨润童心,永远跟党走”常州市第二届青少年书法大会暨“上已书兰亭·文韵传千年”钟楼区第二届书法节启动仪式在常州市清潭实验小学举行。此次活动由江苏省常州市文明办、常州市教育局、常州市美德基金会主办,由中国邮政集团有限公司常州市分公司、钟楼区委宣传部(区文明办)、钟楼区教育局、常州市青少年美育创研中心、常州市青少年艺术协会协办。
身处“百年未有之大变局”的时代,推动教育转型发展的一个最大的共识,我想莫过于:没有教师发展的高质量,就没有教育发展、学校发展的高质量。然而,无论是从哲学的思考还是从实践的视角,我们也必须承认,某种意义上说,最大的共识其实也正揭示了最大的问题。